الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة و غير المختلطة في الأردن
العناوين الأخرى
Social intelligence among students in private co–educational and non-co–educational secondary schools in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الأعظمي، سعيد
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة وغير المختلطة في الأردن،إذ تكون مجتمع الدراسة من (17609) من طلبة المرحلة الثانويةالموجودين في المدارس الخاصة المختلطة وغير المختلطة التابعة لوزارة التربية والتعليم/مديرية التعليم الخاص في محافظة العاصمة عمان، للعام الدراسي 2009/2010م، وتكونت عينة الدراسة من (543) طالبا وطالبة اختيروا عشوائيا منهم (116) طالبا و(146) طالبة من المدارس المختلطة، و(114) طالبا من مدارس الذكور(غير مختلطة) و(167) طالبة من مدارس الإناث(غير مختلطة)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الذكاء الاجتماعي بعد التأكد من خصائصه السيكومترية.
وللاجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، واستعمل اختبار التحليل التباين الثنائي(Two way ANOVA)، واختبار(T-Test)وسيلة إحصائية في معالجة النتائج.
وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: - إن مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة في الأردن جاءت بمتوسط حسابي (172.41) وبمستوى تقدير مرتفع مقارنة مع الحد الأعلى للمقياس(215) حيث بلغ (80.19%).
- إن مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلابالمدارس الثانوية الخاصة غير المختلطة/ ذكور في الأردن جاءت بمتوسط حسابي (166.25)، وبمستوى تقدير مرتفعة مقارنة مع الحد الأعلى للمقياس(215) حيث بلغ (77.32%).
- إن مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المدارس الثانوية الخاصة غير المختلطة/ إناث في الأردن جاءت بمتوسط حسابي (174.20)، وبمستوى تقدير مرتفعة مقارنة مع الحد الأعلى للمقياس(215) حيث بلغ (81.02%).
- وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الاجتماعي بين طلبة المدارسالثانوية الخاصةالمختلطة لصالح الإناث.
- وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الاجتماعي بين طلبة المدارس الثانوية الخاصة غير المختلطة (ذكور/إناث)، وجاءت الفروق لصالح الإناث.
- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الاجتماعي بين الذكور في المدارس الثانوية الخاصة المختلطة وغير المختلطة.
- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الاجتماعي بين الإناث في المدارس الثانوية الخاصة المختلطة وغير المختلطة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
143
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الخلفية النظرية و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو عبيد، إياد محمد علي. (2010). الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة و غير المختلطة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429380
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو عبيد، إياد محمد علي. الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة و غير المختلطة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429380
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو عبيد، إياد محمد علي. (2010). الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية الخاصة المختلطة و غير المختلطة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429380
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-429380
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
