أثر جنس المعلم على مستوى دافعية الإنجاز و مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The impact of teachers’ gender on the accomplishment motivation and self conception of the male students in the preliminary school in Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
المطيري، خالد ردن عماش عبد العالي
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
قطامي، نايفة محمد يوسف
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر جنس المعلم بمستوى كل من الدافعية للإنجاز ومفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : - ما مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت تعزى لجنس المعلم؟ - ما مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت تعزى لجنس المعلم؟ تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، بنسبة (8%) من حجم المجتمع الأصلي، إذ بلغ عدد الطلبة الذين أجابوا على مقياس دافعية الإنجاز(242) طالبا، في حين بلغ عدد الطلبة الذين أجابوا على مقياس مفهوم الذات (247) طالبا من طلبة الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية، موزعة على مدارس يقوم بالتدريس فيها معلمات، ومدارس يقوم بالتدريس فيها معلمون.
استخدم الباحث أداتين هما مقياس: دافعية الإنجاز هيرمانز (1970,Hermans) قام بترجمته وتعريبه فاروق عبد الفتاح موسى (1991)،و مقياس مفهوم الذات لبيرس-هارس الذي قام الداوود بتعريبه وتقنينه( 1982).
وبهدف تحليل البيانات استخدام الباحث المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (T- test).
وأشارت النتائج إلى أن: - مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في منطقة الأحمدي التعليمية على المقياس ككل كان متوسطا.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) في مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية تبعا لمتغير جنس المعلم، و كان الفرق لصالح الطلبة الذين تدرسهم معلمات.
- مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية على المقياس ككل كان متوسطا.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية تبعا لمتغير جنس المعلم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
89
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، خالد ردن عماش عبد العالي. (2007). أثر جنس المعلم على مستوى دافعية الإنجاز و مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430249
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، خالد ردن عماش عبد العالي. أثر جنس المعلم على مستوى دافعية الإنجاز و مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430249
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، خالد ردن عماش عبد العالي. (2007). أثر جنس المعلم على مستوى دافعية الإنجاز و مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430249
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-430249
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
