أثر استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The effect of the reciprocal teaching strategy on student's achievement in islamic studies in the state of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
أعضاء اللجنة
أبو لاوي، أمين موسى
نزال، شكري حامد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت الدراسة بيان أثر إستراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل الطلاب في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت، حيث كان السؤال الرئيس للدراسة : "ما أثر إستراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل الطلاب في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت ؟" و قد أجريت هذه الدراسة على طلاب الصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية، و استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، و كان عدد أفراد الدراسة (46) طالبا، من طلبة ثانوية عبد لله الأحمد الصباح، في منطقة الأحمدي التعليمية، في دولة الكويت، موزعين على مجموعتين الأولى تجريبية و كان عددها (23) طالبا، و الثانية ضابطة و كان عددها (23) طالبا، و قد قدمت المبحث وفق إستراتيجية التدريس التبادلي للمجموعة التجريبية، في حين تلقى الطلبة في المجموعة الضابطة المبحث الدراسي نفسه بالطريقة التقليدية.
و قد قام الباحث بإعداد أداة الدراسة (الاختبار التحصيلي) و من ثم عرضها على مجموعة من الخبراء و المحكمين، للتأكد من صدق الأداة، ثم قام الباحث بالتأكد من ثبات أداة الدراسة عن طريق التطبيق و إعادة التطبيق (Test –Retest) ، و بعد الانتهاء من تدريس الوحدة التعليمية وفق إستراتيجية التدريس التبادلي، تم إجراء الاختبار التحصيلي على المجموعتين (التجريبية و الضابطة).
و قد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى لطريقة التدريس، حيث بلغت قيمة (ف) (12.175) بقيمة احتمالية (0.001)، عند مستوى (0.05) و بالتالي فإن هناك أثرا لاستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت، و قد أوصى الباحث في ضوء النتائج السابقة بالعمل على تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات التعلم الحديثة و لا سيما إستراتيجية التدريس التبادلي و ضرورة العمل على عقد دورات تدريبية للمعلمين تهدف إلى رفع مهاراتهم التدريسية فيما يتعلق باستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
88
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العازمي، مبارك ناصر. (2007). أثر استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431357
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العازمي، مبارك ناصر. أثر استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431357
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العازمي، مبارك ناصر. (2007). أثر استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431357
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-431357
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
