العلاقات التبادلية بين طلبة الفصول الدراسية في الوقت المخصص للشبكات الاجتماعية مع TAKS)‎ تقييم تكساس للمعرفة و المهارات)‎ الحاصلين على درجات المعرفة TAKS

العنوان الأصلي

The correlation of students classroom-assigned time social networking with taks literacy scores.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/1234024216

مقدم أطروحة جامعية

بيكنيل، أنجيلا

مشرف أطروحة جامعية

بيت، أليسيا

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الجامعة

جامعة والدن

الكلية

كلية ريتشارد رايلي للتربية و القيادة

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• تكنولوجيا التعليم
• مواقع التواصل الاجتماعي
• تكساس
• المراجعات
• الجوانب التربوية

الكلمات المفتاحية

• الشبكات الاجتماعية
• العلاقات التبادلية
• المستوى التعليمي
• تعزيز الاتصال

رقم السجل

BIM-431399

قائمة المحتويات