حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الأردن

العناوين الأخرى

Women's rights built-in in the Islamic Textbooks in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

الظاهر، طارق هلال

مشرف أطروحة جامعية

الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين

أعضاء اللجنة

أبو لاوي، أمين موسى
الكيلاني، سري إسماعيل زيد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف على حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي في الأردن من خلال الإجابة عن تساؤلات الدراسة الآتية : 1.

ما مدى شمول كتب الثقافة الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي لمبادئ حقوق المرأة ؟.

2.

ما مدى شمول كتب العلوم الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي لمبادئ حقوق المرأة ؟.

3.

أي من كتب التربية الإسلامية (الثقافة الإسلامية، العلوم الإسلامية) اهتمت بمبادئ حقوق المرأة أكثر من غيرها ؟.

تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية البالغ عددها أربعة كتب هي : كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي، و كتاب الثقافة الإسلامية للصف الثاني الثانوي، و كتاب العلوم الإسلامية للصف الأول الثانوي، و كتاب العلوم الإسلامية للصف الثاني الثانوي، و عينة الدراسة هي مجتمعها.

قام الباحث ببناء أداة لأغراض الدراسة (استمارة تحليل المحتوى) بعد الاطلاع على الخطوط العريضة لمنهاج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، و الرجوع إلى الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، حيث اعتمد الباحث الجملة أداة للتحليل، حيث شملت فئات التحليل أربعة مجالات هي : مجال الحقوق الإنسانية، مجال الحقوق الاجتماعية، مجال الحقوق المادية، و مجال الحقوق المدنية و السياسية.

تم التأكد من ثبات الأداة من خلال معادلة هولستي، حيث بلغ معامل الثبات (92.5 %) و هي نسبة كافية لأغراض الدراسة.

و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الحقوق الإنسانية في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي احتلت المرتبة الأولى بنسبة مئوية قدرها (69.6 %)، في حين بلغت النسبة في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي (56.2 %).

كما أظهرت النتائج أن الحقوق الاجتماعية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي قد جاءت في المرتبة الثانية حيث حصلت على نسبة (26.5 %).

أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد احتلت المرتبة الثانية بنسبة (15.2 %).

كما أظهرت النتائج أن الحقوق المادية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي فقد حصلت على المرتبة الثالثة بنسبة (12 %).

أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد احتلت المرتبة الثالثة بنسبة (10.1%).

و جاءت في المرتبة الأخيرة الحقوق المدنية و السياسية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي حيث حصلت على نسبة (5.3 %).

أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد حصلت على نسبة مئوية قدرها (5.1 %).

و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لحقوق المرأة بشكل متوازن لا يطغى فيه جانب على جانب لما لهذه الحقوق من أثر بالغ في إعداد الشخصية المسلمة المتزنة.

التخصصات الرئيسية

الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

• طرق التدريس
• التعليم الثانوي
• حقوق المرأة
• المناهج
• التقييم
• الأردن

عدد الصفحات

77

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-432130