الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة
العناوين الأخرى
The differences of cognitive authority among to grade and sex variables to student
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
المصري، محمد عبد المجيد أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف على الفروق في تطور السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة.
تكونت عينة الدراسة من (475) طالبا و طالبة، من طلبة الصفوف الخامس، السابع، التاسع، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من طلبة المرحلتين الأساسية و الثانوية في مدينة أم الفحم.
تم استخدام مقياس السلطة المعرفية بعد التحقق من دلالات صدقه و ثباته التي أظهرت مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة.
و بعد استخدام المعالجات الإحصائية، أظهرت النتائج ما يلي : - وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطلبة على كل من بعد (المعلم، و الأسرة، الكتاب و المراجع، الخبرة) يعزى إلى متغير (الجنس) لصالح الإناث.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي تقديرات الطلبة في السلطة المعرفية على كل من بعد (المعلم، و الأسرة، و الالتزام بالتقاليد و المسؤولية الاجتماعية، و وسائل الإعلام، و الكتاب و المراجع) يعزى إلى متغير (الصف) لصالح الصف الخامس.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطلبة على كل بعد (الأصدقاء والأقران، و الالتزام بالتقاليد و المسؤولية الاجتماعية، و الكتاب و المراجع) تعزى إلى التفاعل الثنائي بين متغيري (الجنس و الصف) و لصالح طالبات الصف الخامس.
و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها : لفت أنظار المسؤولين التربويين، و الأسرة إلى ضرورة وضع الخطط و الاستراتيجيات التي تضمن التنظيم لدى الطلبة في الاعتماد على أنواع السلطة المعرفية، و إجراء دراسات مماثلة للدراسة للحالية من خلال تناول متغيرات أخرى كالفاعلية الذاتية، و الذكاء، والتحصيل الدراسي.
و مجتمعات أخرى كطلبة الجامعات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
110
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محاميد، مي حسن علي. (2012). الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محاميد، مي حسن علي. الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محاميد، مي حسن علي. (2012). الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-432830
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
