الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة
Other Title(s)
The differences of cognitive authority among to grade and sex variables to student
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
المصري، محمد عبد المجيد أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على الفروق في تطور السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة.
تكونت عينة الدراسة من (475) طالبا و طالبة، من طلبة الصفوف الخامس، السابع، التاسع، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من طلبة المرحلتين الأساسية و الثانوية في مدينة أم الفحم.
تم استخدام مقياس السلطة المعرفية بعد التحقق من دلالات صدقه و ثباته التي أظهرت مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة.
و بعد استخدام المعالجات الإحصائية، أظهرت النتائج ما يلي : - وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطلبة على كل من بعد (المعلم، و الأسرة، الكتاب و المراجع، الخبرة) يعزى إلى متغير (الجنس) لصالح الإناث.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي تقديرات الطلبة في السلطة المعرفية على كل من بعد (المعلم، و الأسرة، و الالتزام بالتقاليد و المسؤولية الاجتماعية، و وسائل الإعلام، و الكتاب و المراجع) يعزى إلى متغير (الصف) لصالح الصف الخامس.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطلبة على كل بعد (الأصدقاء والأقران، و الالتزام بالتقاليد و المسؤولية الاجتماعية، و الكتاب و المراجع) تعزى إلى التفاعل الثنائي بين متغيري (الجنس و الصف) و لصالح طالبات الصف الخامس.
و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها : لفت أنظار المسؤولين التربويين، و الأسرة إلى ضرورة وضع الخطط و الاستراتيجيات التي تضمن التنظيم لدى الطلبة في الاعتماد على أنواع السلطة المعرفية، و إجراء دراسات مماثلة للدراسة للحالية من خلال تناول متغيرات أخرى كالفاعلية الذاتية، و الذكاء، والتحصيل الدراسي.
و مجتمعات أخرى كطلبة الجامعات.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
110
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
محاميد، مي حسن علي. (2012). الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
Modern Language Association (MLA)
محاميد، مي حسن علي. الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
American Medical Association (AMA)
محاميد، مي حسن علي. (2012). الفروق في السلطة المعرفية تبعا لمتغيري الجنس و الصف لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432830
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-432830
