أثر طريقتي الاستنتاج و الاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية و اتجاهاتهم نحوهما في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of the deductive approach and the directed discovery on secondary stage students' achievement in Islamic faith concepts and their attitudes towards them in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
زيتون، عايش محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر الطريقة الاستنتاجية و الاكتشاف الموجه في تحصيل الطلبة لمفاهيم العقيدة الإسلامية و اتجاهاتهم نحوها في الأردن من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين : الأول : ما أثر كل من الطريقة الاستنتاجية و طريقة الاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية مقارنة بالطريقة التقليدية ؟ و الثاني : ما أثر كل من الطريقة الاستنتاجية و طريقة الاكتشاف الموجه في اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو طريقة تعلم مفاهيم العقيدة الإسلامية ؟ تكون أفراد الدراسة من ثمانية وستين طالبا من الطلبة الذكور من الصف الثاني الثانوي الأدبي الذين يدرسون مبحث العلوم الإسلامية، و قد عينوا على ثلاث شعب تعلمت إحداها بطريقة الاكتشاف الموجه و تعلمت الثانية بالطريقة الاستنتاجية، و تعلمت الثالثة بالطريقة التقليدية، و قام الباحث بإعداد خطط الدروس اليومية لوحدة العقيدة الإسلامية لكل من طريقة الاكتشاف الموجه باستخدام إستراتيجية برونر و الطريقة الاستنتاجية باستخدام استراتيجية كلوزماير، كما أعد اختبارا تحصيليا لقياس تحصيل طلبة عينة الدراسة لمفاهيم العقيدة الإسلامية المتضمنة في مبحث العلوم الإسلامية من نوع الاختيار من متعدد، و مقياسا لاتجاهات الطلبة نحو الطريقة الاستنتاجية و الاكتشاف الموجه بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما، و تم تطبيق الاختبار و مقياس الاتجاهات قبل البدء بالتجربة و بعدها، و قام بتحليل البيانات باستخدام تحليل التباين المشترك.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعات الدراسة الثلاث (الاستنتاجية، و الاكتشاف الموجه، و التقليدية) على الاختبار البعدي عند مستوى الدلالة ( = 0.05)، و كان الفرق لصالح طلبة المجموعة الاستنتاجية، عند مقارنتهم بطلبة مجموعة الاكتشاف الموجه، و المجموعة التقليدية، كما كان الفرق لصالح طلبة مجموعة الاكتشاف الموجه، عند مقارنتهم مع المجموعة التقليدية.
كما أظهرت الدراسة وجود اتجاهات إيجابية لدى المجموعتين التجريبيتين و أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائيـة بين المتوسـطين الحسابيـين لمجموعتي الدراسة (الاستنتاجية، و الاكتشاف الموجه) على مقياس الاتجاهات نحو طريقة تعلم مفاهيم العقيدة الإسلامية في مبحث العلوم الإسلامية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) و كان الفرق لصالح المجموعة الاستنتاجية.
و قد أوصت الدراسة المشرفين و معلمي التربية الإسلامية بتفعيل استخدام الطريقة الاستنتاجية، و الاكتشاف الموجه في المواقف الصفية مع الطلبة في التربية الإسلامية.
كما أوصت بالاستفادة من خطط و نماذج الدروس الذي قام الباحث بإعدادها بالإضافة إلى تضمين أدلة المعلمين نماذج لدروس تقوم على الطريقة الاستنتاجية، و الاكتشاف الموجه ليفيد منها المعلمون في تدريسهم.
و عقد دورات تدريبية لمعلمي و معلمات التربية و العلوم الإسلامية حول إعداد خطط ونماذج دروس قائمة على الطريقة الاستنتاجية، و الاكتشاف الموجه واستخدامها في العملية التعليمية التعلمية لما لهما من أثر في زيادة تحصيل الطلبة في التربية و العلوم الإسلامية.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
عدد الصفحات
188
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشوبكي، يوسف أحمد مسعود. (2008). أثر طريقتي الاستنتاج و الاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية و اتجاهاتهم نحوهما في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433195
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشوبكي، يوسف أحمد مسعود. أثر طريقتي الاستنتاج و الاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية و اتجاهاتهم نحوهما في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433195
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشوبكي، يوسف أحمد مسعود. (2008). أثر طريقتي الاستنتاج و الاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية و اتجاهاتهم نحوهما في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433195
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-433195
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر