تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة لأطفال الصفوف من السادس و حتى التاسع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
Development of a test battery for identifying gifted children grades six to nine in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة للطلاب من الصف السادس و لغاية الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن، تتوافر فيها دلالات صدق و ثبات و فاعلية فقرات مقبولة في البيئة الأردنية.
كما هدفت الدراسة أيضا إلى توفير معايير أولية لأداء الطلبة في المجتمع الأردني على بطارية الاختبار للكشف عن الطلبة الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي. و شملت عملية التطوير عددا من المراحل و الإجراءات، تمثلت في ترجمة اختبار المنطق الاستدلالي و اختبار الرياضيات و العلوم إلى اللغة العربية من بطارية الاختبار(SAGES-2:4-8) و بناء اختبار للمهارات اللغوية في اللغة العربية، حيث عرضت الصورة الأولية لهذه الاختبارات على عدد من المحكمين ذوي الاختصاص من أجل مراجعتها، ثم طبقت الاختبارات بصورتها الأولية على عينة مكونة من (80) طالبا و طالبة و أجري تحليل للفقرات تبعا للنظرية الكلاسيكية في القياس، و بناء على نتائج هذا التحليل أمكن التوصل إلى الصورة النهائية لبطارية الاختبار، و قد بلغ عدد فقراتها (106) فقرات موزعة كالتالي (اختبار المنطق فيه 35 فقرة، اختبار الرياضيات والعلوم 31 فقرة، اختبار اللغة 40 فقرة). تم تطبيق بطارية الاختبار بصورتها النهائية على عينة أردنية مؤلفة من (800) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة الأساسية (الصفوف من السادس وحتى التاسع) الذين تم اختيارهم من مدارس محافظة الزرقاء (مديرية تربية الزرقاء الأولى و الثانية)، و قد استخدمت أساليب التحليل المعتمدة على النظرية الكلاسيكية في القياس لاستخلاص دلالات عن الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته و اشتقاق المعايير الأولية للأداء على بطارية الاختبار، و أمكن التوصل إلى النتائج التالية : 1.
تحقق لبطارية الاختبار دلالات عن صدق المحتوى و ذلك من خلال الطريقة التي تم من خلالها تطوير الاختبارات الفرعية وعرضها على عدد من المحكمين ذوي الاختصاص حيث أخذت ملاحظات المحكمين بعين الاعتبار وتم تعديل فقرات الاختبارات بناء عليها. 2.
تحقق لبطارية الاختبار دلالات عن صدق المحك باعتبار العلاقة الارتباطية بين الأداء على بطارية الاختبار و الدرجة الكلية على قائمة تقدير السمات السلوكية لكل أفراد العينة البالغ عددها (800) طالبا و طالبة (ر= 0.84)، و كذلك العلاقة الارتباطية بين الأداء على بطارية الاختبار و المعدل الدراسي لكامل أفراد العينة (ر=0.86)، 3.
تحقق لبطارية الاختبار دلالات عن الصدق التمييزي حيث كانت الفروق في الأداء على بطارية الاختبار دالة إحصائيا بين السادس و السابع من جهة و الثامن و التاسع من جهة أخرى و لصالح الثامن و التاسع. 4.
بلغ معامل الثبات للاختبار بطريقة إعادة الاختبار بعد ثلاثة أسابيع من إجراء التطبيق الأولي على عينة ممثلة لفئات الدراسة الأربع مجتمعة " 0.83“، و بلغ معامل الارتباط بين نصفي الاختبار بعد تجزئته و تصحيح هذا المعامل بمعادلة سبيرمان براون "0.88”، كما بلغ معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي المحسوب بعادلة كودر ريتشاردسون رقم(20) ( 0.84 ). 5.
بحسب النظرية الكلاسيكية في القياس تمتعت الفقرات في الاختبارات الفرعية بمعاملات تمييز مقبولة حيث تراوحت بين (0.89ـ0.30) و تراوحت قيم معاملات صعوبة الفقرات بين (0.90ـ0.22). 6.
تم اشتقاق المعايير الأولية لأداء الطلبة على بطارية الاختبار من خلال عدد من الخطوات تمثلت باستخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية المتنبأ بها لكل فئة عمرية من معادلة الانحدار الخطية للمتوسطات مع العمر و من ثم استخراج الدرجات المحولة المقابلة لكل درجة من الدرجات الخام المحتملة على المقياس. و من خلال مناقشة نتائج الدراسة، استخلصت توصيات تتعلق بإجراء دراسات أخرى تتناول فئات عمرية مختلفة و بضرورة تطوير الجزء الآخر من البطارية ( SAGES- 2 : K- 3)على البيئة الأردنية، إضافة إلى توصية باستخدام بطارية الاختبار التي تم تطويرها مع أساليب الكشف الأخرى عن الطلبة الموهوبين والمتفوقين من أجل إلحاقهم في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز و المراكز الريادية التابعة لوزارة التربية و التعليم و المراكز الخاصة في الأردن.
و كذلك استخدام هذه البطارية من قبل المعلمين في المدارس العادية من أجل الكشف عن الطلبة الموهوبين و المتفوقين في الصفوف التي يدرسونها و تقديم أنشطة إثرائية لهم في صفوفهم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
98
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الاول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الاطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراد، ماجد محمود حمد. (2007). تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة لأطفال الصفوف من السادس و حتى التاسع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433379
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراد، ماجد محمود حمد. تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة لأطفال الصفوف من السادس و حتى التاسع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433379
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراد، ماجد محمود حمد. (2007). تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة لأطفال الصفوف من السادس و حتى التاسع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433379
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-433379
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
