تطوير أنموذج تقويمي لعمل المخابر العلمية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت
العناوين الأخرى
Developing an evaluative model for science labs in science subject for the upper intermediate schools students in Kuwait State
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الغزاوي، محمد إلياس
ملحم، سامي محمد ذيب
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير أنموذج تقويمي لعمل المخابر العملية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
ما هي مكونات الأنموذج التقويمي لعمل المخابر العملية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت ؟ 2.
ما هي دلالات الصدق والثبات للأنموذج التقويمي لعمل المخابر العملية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت ؟ 3.
السؤال الثالث هل لجنس وصف الطالب أثر في تحديد جوده العمل المخبري في المدارس المتوسطة ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بدراسة الاتجاهات العالمية المعاصرة لتحديد ملامح التحديات المستقبلية العالمية بصفة عامة مع الاستعانة ببعض المراجع و البحوث و الإحصائيات التي تناولها هذا الموضوع، و تحديد ملامح التحديات المحلية.
ثم قام بتصميم استبانة بناء على هذه الاتجاهات و على التعليمات التي تضبط العمل ألمخبري في وزارة التربية الكويتية. و نظرا لأهمية كل من جنس الطالب و وصفه في الأنموذج الذي ينوي الباحث تطويره فقد حاول دراسة هذين العاملين من أجل إدخالهما في الأنموذج، إلا أن النتائج بينت عدم وجود أثر لجنس أو صف الطالب في تحقيق جودة العمل المخبري. كما قام الباحث باقتراح أنموذج لتقييم المخابر العلمية لمادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة يعتمد على آراء طلبة المدارس، مستفيدا من استبانة تم تصميمهما لهذا الغرض، و عرضت على الطلبة.
و قد عالجت الاستبانة كلا من تجهيزات العمل ألمخبري و آلية العمل في المخابر و دور المخبر في تحسين تدريس مادة العلوم.
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
89
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البر، أحمد صالح. (2009). تطوير أنموذج تقويمي لعمل المخابر العلمية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434653
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البر، أحمد صالح. تطوير أنموذج تقويمي لعمل المخابر العلمية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434653
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البر، أحمد صالح. (2009). تطوير أنموذج تقويمي لعمل المخابر العلمية في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434653
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-434653
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
