أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The effect of cooperative learning on developing the skills of reading and using geographical maps among the intermediate stage students in Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
التقي، أحمد
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 2- هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 3- هل هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 4- هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني و الجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 5- هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني و الجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 6- هل هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث باختيار عينة مكونة من (132) طالبا و طالبة من الصف التاسع في مدراس دولة الكويت في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2006-2007.
و بعد جمع بيانات الدراسة و إجراء تحليل التباين المشترك، و تحليل التباين الثنائي، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. - وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. - وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على قراءة الخرائط الجغرافية.
- وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على استخدام الخرائط الجغرافية.
- عدم وجود أثر للتفاعل في مهارة قراءة الخرائط تبعا لمتغير المعالجة و الجنس. - عدم وجود أثر للتفاعل في مهارة استخدام الخرائط تبعا لمتغير المعالجة و الجنس.
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
147
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، سامي شطيط عايد. (2007). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، سامي شطيط عايد. أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، سامي شطيط عايد. (2007). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-434705
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
