فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي

العناوين الأخرى

The efficacy of a program based on narrative materials in teaching oral reading and writing skills to fourth basic grade students

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تعليمي يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي من خلال فحص الفرضيتين الآتيتين : 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) في مهارة القراءة الجهرية بين طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق البرنامج الذي يقوم على استخدام القصة، و طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق الطريقة الاعتيادية.

2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) في تنمية مهارة التعبير الكتابي بين طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق البرنامج الذي يقوم على استخدام القصة، و طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق الطريقة الاعتيادية.

و لفحص هاتين الفرضيتين بنت الباحثة اختبارا للقراءة الجهرية، و اختبارا للتعبير الكتابي، و تحققت من صدق الاختبارين و ثباتهما وفق الأسس المعتمدة.

صممت الباحثة برنامجا، لتطوير مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي ضمن منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي.

و تحققت من صدق البرنامج على وفق الأسس المعتمدة.

و لتحقيق أهداف الدراسة اختارت الباحثة (60) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي من مدرسة خلدا الثانوية الشاملة للبنات، موزعات على شعبتين.

تجريبية و عدد أفرادها (30) طالبة، و ضابطة و عدد أفرادها (30) طالبة أيضا.

و طبقت الباحثة الاختبار القبلي على المجموعتين، ثم درست المجموعتين التجريبية وفق البرنامج التعليمي، و الضابطة وفق البرنامج المقرر، و استمرت التجربة شهرين.

بعد ذلك طبقت الباحثة الاختبار البعدي مستخدمة التحليلات الإحصائية اللازمة.

و قد أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في تنمية مهارة القراءة الجهرية لمصلحة المجموعة التجريبية.

و وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في تنمية التعبير الكتابي لمصلحة المجموعة التجريية أيضا.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

عدد الصفحات

183

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خلف، مجدولين عبد العظيم. (2004). فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434844

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خلف، مجدولين عبد العظيم. فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434844

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-434844

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر