فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
Other Title(s)
The efficacy of a program based on narrative materials in teaching oral reading and writing skills to fourth basic grade students
Dissertant
Thesis advisor
مقدادي، محمد فخري
الدليمي، طه أحمد
Comitee Members
الكخن، أمين بدر علي
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
نصر، حمدان علي حمدان
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تعليمي يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي من خلال فحص الفرضيتين الآتيتين : 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) في مهارة القراءة الجهرية بين طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق البرنامج الذي يقوم على استخدام القصة، و طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق الطريقة الاعتيادية.
2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) في تنمية مهارة التعبير الكتابي بين طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق البرنامج الذي يقوم على استخدام القصة، و طالبات الصف الرابع الأساسي اللاتي يعلمن وفق الطريقة الاعتيادية.
و لفحص هاتين الفرضيتين بنت الباحثة اختبارا للقراءة الجهرية، و اختبارا للتعبير الكتابي، و تحققت من صدق الاختبارين و ثباتهما وفق الأسس المعتمدة.
صممت الباحثة برنامجا، لتطوير مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي ضمن منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي.
و تحققت من صدق البرنامج على وفق الأسس المعتمدة.
و لتحقيق أهداف الدراسة اختارت الباحثة (60) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي من مدرسة خلدا الثانوية الشاملة للبنات، موزعات على شعبتين.
تجريبية و عدد أفرادها (30) طالبة، و ضابطة و عدد أفرادها (30) طالبة أيضا.
و طبقت الباحثة الاختبار القبلي على المجموعتين، ثم درست المجموعتين التجريبية وفق البرنامج التعليمي، و الضابطة وفق البرنامج المقرر، و استمرت التجربة شهرين.
بعد ذلك طبقت الباحثة الاختبار البعدي مستخدمة التحليلات الإحصائية اللازمة.
و قد أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في تنمية مهارة القراءة الجهرية لمصلحة المجموعة التجريبية.
و وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في تنمية التعبير الكتابي لمصلحة المجموعة التجريية أيضا.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
183
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
خلف، مجدولين عبد العظيم. (2004). فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434844
Modern Language Association (MLA)
خلف، مجدولين عبد العظيم. فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434844
American Medical Association (AMA)
خلف، مجدولين عبد العظيم. (2004). فاعلية برنامج يقوم على استخدام القصة في تنمية مهارتي القراءة الجهرية و التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434844
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-434844
