![](/images/graphics-bg.png)
الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Learning difficulties and non-harmonious behaviour of special education students
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 18-38، 21ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك التوافقي لدى التلاميذ بطیئ التعلم ، و هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي وفقا لمتغير الجنس و المرحلة الدراسة الثاني – الرابع، بلغت عینة البحث ٢٣١ تلميذا اختیروا بالأسلوب العمدي من المدارس المشمولة بالتربية الخاصة و يمثلون نسبة)١٧ %) من المجتمع الأصلي البالغ ١٢٧٧ تلميذا و تلميذة فقد قام الباحث ببناء أداتين للغرض)في أعلاه (أداة الصعوبات التعلمية) و أداة السلوك اللاتوافقي) و تم استخراج الصدق الظاهري و الثبات للأداتين المذكورتين، و تم تطبيقها على عینة البحث و أبرزت نتائج التحليل الإحصائي ما يلي : ١.
أن التلاميذ بطیئي التعلم لديهم صعوبات تعلمية فقد بلغ المتوسط العام لمستوى الصعوبات التعلمیة٤١.٦ درجة و هي اعلى من المتوسط النظري البالغ ٣٧.٥ درجة .
٢.
أن التلاميذ بطیئي التعلم لديهم سلوك لا توافقي فقد بلغ المتوسط العام لمستوى السلوك اللاتوافقي ٥٠ درجة و هي اعلى من المتوسط النظري البالغ ٤٨.٦ درجة .
٣.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي تبعا لمتغير الجنس .
٤.
هناك فروق ذات دلالة إحصائية واضحة بين التلاميذ بطیئي التعلم في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي تبعا لمتغير المرحلة الدراسية الثاني- الرابع.
و قدم الباحث مجموعة من التوصيات و المقترحات أهمها : ١.
التقليل من الصعوبات التعلمية و بذل الجهود في ذلك من خلال تنويع الوسائل والطرائق التعلمية .
٢.
ضع أسس و معايير علمية أكثر دقة لتشخيص التلاميذ بطيء التعلم .
٣.
تهيئة مناخات نفسية ملائمة للتلاميذ بطيء التعلم و إشباع حاجاتهم النفسية و المعرفية .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2007. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 3، ع. 4 ( 2007)، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 3، ع. 4، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 36-38
رقم السجل
BIM-435778
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)