الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Learning difficulties and non-harmonious behaviour of special education students
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 18-38، 21ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك التوافقي لدى التلاميذ بطیئ التعلم ، و هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي وفقا لمتغير الجنس و المرحلة الدراسة الثاني – الرابع، بلغت عینة البحث ٢٣١ تلميذا اختیروا بالأسلوب العمدي من المدارس المشمولة بالتربية الخاصة و يمثلون نسبة)١٧ %) من المجتمع الأصلي البالغ ١٢٧٧ تلميذا و تلميذة فقد قام الباحث ببناء أداتين للغرض)في أعلاه (أداة الصعوبات التعلمية) و أداة السلوك اللاتوافقي) و تم استخراج الصدق الظاهري و الثبات للأداتين المذكورتين، و تم تطبيقها على عینة البحث و أبرزت نتائج التحليل الإحصائي ما يلي : ١.
أن التلاميذ بطیئي التعلم لديهم صعوبات تعلمية فقد بلغ المتوسط العام لمستوى الصعوبات التعلمیة٤١.٦ درجة و هي اعلى من المتوسط النظري البالغ ٣٧.٥ درجة .
٢.
أن التلاميذ بطیئي التعلم لديهم سلوك لا توافقي فقد بلغ المتوسط العام لمستوى السلوك اللاتوافقي ٥٠ درجة و هي اعلى من المتوسط النظري البالغ ٤٨.٦ درجة .
٣.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي تبعا لمتغير الجنس .
٤.
هناك فروق ذات دلالة إحصائية واضحة بين التلاميذ بطیئي التعلم في مستوى الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي تبعا لمتغير المرحلة الدراسية الثاني- الرابع.
و قدم الباحث مجموعة من التوصيات و المقترحات أهمها : ١.
التقليل من الصعوبات التعلمية و بذل الجهود في ذلك من خلال تنويع الوسائل والطرائق التعلمية .
٢.
ضع أسس و معايير علمية أكثر دقة لتشخيص التلاميذ بطيء التعلم .
٣.
تهيئة مناخات نفسية ملائمة للتلاميذ بطيء التعلم و إشباع حاجاتهم النفسية و المعرفية .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2007. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 3، ع. 4 ( 2007)، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. الصعوبات التعلمية و السلوك اللاتوافقي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 3، ع. 4، ص ص. 18-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435778
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 36-38
رقم السجل
BIM-435778
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر