منهج دراسة ظاهراتية نوعية لاستكشاف معتقدات المعلمين نحو الاستعداد المدرسي
العنوان الأصلي
A qualitative phenomenological inquiry approach to exploring teachers beliefs on school readiness.
الرابط الأصلي
http://search.proquest.com/docview/1473927480
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
مشكلة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
منهجية الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
نتيجة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الجامعة
جامعة فينيكس
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
القيادة التربوية
دولة الجامعة
الولايات المتحدة الأمريكية
الدرجة العلمية
دكتوراه
نوع البيانات
أطروحات عالمية
لغة النص
العربية
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الكلمات المفتاحية
- الاستعداد المدرسي
- التحصيل الدراسي
- معلمو رياض الأطفال
رقم السجل
BIM-435962
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
مرصد "معرفة" لقياس الإنتاج العلمي العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر