أثراستخدام أسلوب التعلم الإتقاني في تعلم مهارة المناولة و نقل أثرها إلى مهارة التصويب بكرة اليد

المؤلفون المشاركون

الخزرجي، حسام محمد هيدان
سنان عباس علي

المصدر

مجلة علوم التربية الرياضية

العدد

المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)، ص ص. 231-247، 17ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2010-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

إن اختيار الأسلوب الأمثل في تعلم أي مهارة هو الذي يحقق لنا النتائج المطلوبة و يضمن نقل اثر التعلم الإيجابي بين المهارات المراد تعلمها و الذي يتناسب مع المستوى العمري و مدى صعوبة المهارة المراد تعلمها.

و أن استخدام أسلوب التعلم الاتقائي يعني الوصول بالمجموعة المتعلمة إلى درجة الإتقان في التعلم و الأداء قبل الانتقال إلى تعلم مهارات أخرى أكثر تعقيدا" و صعوبة، لمعرفة أثره في تعلم مهارة المناولة السوطية من مستوى الرأس و نقل أثر التعلم من مهارة المناولة إلى مهارة التصويب و الخروج بمجموعة من التوصيات بعد ثبوت أثر استخدام التعلم الاتقائي.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخزرجي، حسام محمد هيدان وسنان عباس علي. 2010. أثراستخدام أسلوب التعلم الإتقاني في تعلم مهارة المناولة و نقل أثرها إلى مهارة التصويب بكرة اليد. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 231-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437215

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخزرجي، حسام محمد هيدان وسنان عباس علي. أثراستخدام أسلوب التعلم الإتقاني في تعلم مهارة المناولة و نقل أثرها إلى مهارة التصويب بكرة اليد. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 3، ع. 4 ( 2010)، ص ص. 231-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437215

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الخزرجي، حسام محمد هيدان وسنان عباس علي. أثراستخدام أسلوب التعلم الإتقاني في تعلم مهارة المناولة و نقل أثرها إلى مهارة التصويب بكرة اليد. مجلة علوم التربية الرياضية. 2010. مج. 3، ع. 4، ص ص. 231-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437215

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-437215