أثر تدريس القراءة باستراتيجيات بعض الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
المؤلفون المشاركون
القاضي، هيثم ممدوح
الدليمي، طه أحمد
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2011)، ص ص. 133-162، 30ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تعرف أثر تدريس القراء ببعض إستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. و اشتمل البحث على أفراد من (75) طالبا و طالبة بواقع (38) طالبا و طالبة مثلوا المجموعة التجريبية و (37) طالبا و طالبة مثلوا المجموعة الضابطة, و اختيرت هذه المجموعات عشوائيا, و لأغراض هذا البحث قام الباحثان بإعداد اختبارا تحصيليا في القراءة من نوع الاختيار من متعدد, تكون هذا الاختبار من ثلاثين سؤالا روعيت فيه مهارات القراءة الإبداعية بأبعادها : الأصالة, و المرونة, و الطلاقة, و التوسع, و صيغت فقرات الاختبار مراعية المؤشرات السلوكية الدالة على هذه المهارات.
و بعد استخراج نتائج الطلبة جرت معالجتها باستخدام طرق إحصائية وصفية تمثلت في المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية للمقارنة بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الإجابة عن فقرات الاختبارات, و طرق إحصائية تحليلية مناسبة تمثلت في تحليل التباين الثنائي (Ancova).
و في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث أوصى الباحثان بعدد من التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القاضي، هيثم ممدوح والدليمي، طه أحمد. 2011. أثر تدريس القراءة باستراتيجيات بعض الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 17، ع. 7، ص ص. 133-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438022
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القاضي، هيثم ممدوح والدليمي، طه أحمد. أثر تدريس القراءة باستراتيجيات بعض الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 17، ع. 7 (2011)، ص ص. 133-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438022
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القاضي، هيثم ممدوح والدليمي، طه أحمد. أثر تدريس القراءة باستراتيجيات بعض الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المنارة للبحوث و الدراسات. 2011. مج. 17، ع. 7، ص ص. 133-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438022
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 151-162
رقم السجل
BIM-438022
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر