فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال الصم
العناوين الأخرى
The effectiveness of a computer program in developing the creative thinking skills in deaf students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
القريوتي، إبراهيم أمين
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال الصم.
و ذلك عن طريق الإجابة عن أسئلة الدراسة التالية : السؤال الأول : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية و متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة على اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، و الدرجة الكلية) تعزى إلى تطبيق البرنامج الحاسوبي ؟ السؤال الثاني : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية و متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة على اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، و الدرجة الكلية) تعزى إلى التفاعل بين البرنامج الحاسوبي و الجنس ؟ السؤال الثالث : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية و متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة على اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، و الدرجة الكلية) تعزى إلى التفاعل بين البرنامج الحاسوبي و المستوى الصفي ؟ و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة الدراسة من مدرسة الرجاء للصم، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (60) طالبا و طالبة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما ضابطة و الأخرى تجريبية حيث بلغ عدد أفراد كل مجموعة (30) طالبا و طالبة.
و قد تم تطبيق البرنامج الحاسوبي على أفراد المجموعة التجريبية لمدة ثلاثة أسابيع، و طبق البرنامج بشكله الورقي على المجموعة الضابطة، و لقياس فاعلية البرنامج الحاسوبي تم تطبيق اختبار (تورانس) للتفكير الابتكاري على المجموعتين التجريبية و الضابطة قبل تطبيق البرنامج بوصفه اختبارا قبليا و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج على المجموعتين تم تطبيق اختبار تورانس للتفكير الابتكاري على المجموعتين المجموعة الضابطة بالطريقة العادية و المجموعة الثانية بالطريقة المحوسبة كاختبار بعدي. و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لأداء المجموعتين التجريبية و الضابطة على الاختبار القبلي و البعدي. و لمعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة، تم استخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) حيث أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء الطلبة على اختبار تورانس ومهاراته (الطلاقة، المرونة، و الدرجة الكلية) تعزى لتطبيق البرنامج الحاسوبي لصالح المجموعة التجريبية على مهارة (الطلاقة، المرونة، و الدرجة الكلية) أما مهارة الأصالة فإن الفروق بين المجموعتين لم تبلغ مستوى الدلالة الإحصائية ( 0.05). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين متوسط أداء الذكور و متوسط أداء الإناث على اختبار (توارنس) للتفكير الابتكاري و مهاراته الثلاثة، و عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) للتفاعل بين البرنامج الحاسوبي و الجنس في التفكير الابتكاري و مهاراته الثلاثة. كما أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) تبعا لمتغير الصف في مهارات (الطلاقة، المرونة، و الدرجة الكلية).
أما مهارة الأصالة فلم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) تبعا لمتغير الصف، و قد تبين أن الاختلاف في الأداء كان فقط بين أداء طلبة الصف السابع و طلاب الصفين التاسع والعاشر لصالح طلبة التاسع و العاشر، بالإضافة إلى وجود تفاعل ما بين المعالجة التجريبية و الصف في الأداء على اختبار تورانس للتفكير الابتكاري.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
102
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الخلفية النظرية للدراسة و مشكلتها و أهميتها.
الفصل الثاني : الدرسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبادي، زين حسن أحمد. (2004). فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال الصم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438852
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبادي، زين حسن أحمد. فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال الصم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438852
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبادي، زين حسن أحمد. (2004). فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال الصم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438852
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-438852
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر