علاقة القلق بمفهوم الذات لدى طلبة الطلبة الكفيفين في مدارس الأردن

العناوين الأخرى

Relationship between anxiety and self-concept of blind students in the schools of Jordan

مقدم أطروحة جامعية

سعد الدين، غانيا سعيد محمد

مشرف أطروحة جامعية

الظاهر، قحطان أحمد

أعضاء اللجنة

محمود عطا
الأعظمي، سعيد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى علاقة القلق بمفهوم الذات لدى الطلبة الكفيفين في مدارس عمان في الأردن، و اختلاف هذه العلاقة في ضوء جنس الطالب و عمره. تكونت أفراد الدراسة من (156) طالبا و طالبة منهم (74) طالبا و (82) طالبة من الطلبة الكفيفين الذين تراوحت أعمارهم بين (10–18 سنة). استخدمت الباحثة في هذه الدراسة مقياسين الأول مقياس القلق للكفيفين الذي أعده الأشول و الشخص (1984)، و الثاني مقياس مفهوم الذات الذي أعده الكيلاني و عباس (1980)، و اتصف هذان المقياسان بصدق و ثبات مقبولين. أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك ارتباطا عكسيا دالا إحصائيا بين القلق و الدرجة الكلية لمفهوم الذات لدى الطلبة الكفيفين في الأردن حيث بلغ معامل الارتباط (-0.59) و هو دال إحصائيا عند مستوى (α 0.01)، كما كانت العلاقة بين القلق و أبعاد مفهوم الذات التالية (القيمة الاجتماعية، الثقة بالنفس، الاتزان العاطفي، الاتجاه نحو الجماعة، النشاط، القدرة العقلية، و العدوانية) عكسية و دالة إحصائيا، إذ تراوحت معاملات الارتباط (0.18- / 0.57-).

أما بعد الجسم و الصحة فقد كان ارتباطه بالقلق غير دال إحصائيا.

كما أشارت النتائج إلى وجود اختلاف هذه العلاقة تبعا لاختلاف جنس الطالب، حيث كان الارتباط أقوى عند الذكور، أما العمر فلم تبلغ الفروق مستوى الدلالة الإحصائية على جميع الأبعاد ما عدا بعد النشاط لصالح الأصغر سنا ضمن الفئة العمرية (10–14).

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• المعوقون
• المكفوفون
• الطلاب المعوقون
• الأردن
• عمان
• الذات

عدد الصفحات

96

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-439448