تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين
العناوين الأخرى
Assessment of early intervention programs for mentally retarded in UAE from mothers’ and teachers point of view
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
الإمام، محمد أحمد صالح
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
- هدفت هذه الدراسة إلى تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين و الأمهات.
تم إعداد استبانة مكونة من (49) فقرة، تقيس خمسة أبعاد هي (تدريب الأهل، البرامج التعليمية، تعديل السلوك، القياس و التقويم، البرامج الترويحية و الخدمات المساندة) حيث تم تطبيقها على مجتمع الدراسة المكون من 112 منهم 71 أما و 41 معلما في ستة مراكز للتدخل المبكر في العام (2007 / 2008).
أظهرت النتائج إلى أن البعد الأول و الخاص بتدريب الأهل حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 51.25) بانحراف معياري (5.39 ) من وجهة نظر الأمهات و كانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.35) و بانحراف معياري (3.09). أما من وجهة نظر المعلمين فكان البعد الأول و الخاص بتدريب الأهل قد حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 50.24) بانحراف معياري (6.13 )، و كانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.68) و بانحراف معياري (2.69).
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا من وجهة نظر الأمهات تعزى إلى مستوى الإعاقة العقلية و لصالح ذوي الإعاقة العقلية البسيطة و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا من وجهة نظر الأمهات تعزى إلى جنس المعاق. و قد أوصت الدراسة...
و اقترحت بإجراء دراسات أخرى تتناول : أثر برامج التدخل المبكر على تعديل السلوك عند الأطفال المعاقين، و أثر تدريب الأمهات في الاكتشاف المبكر للإعاقة، و تقييم برامج أخرى للتدخل المبكر و قياس مدى فاعليتها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
97
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة .
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. (2008). تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. (2008). تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-439625
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
