تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين
Other Title(s)
Assessment of early intervention programs for mentally retarded in UAE from mothers’ and teachers point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الإمام، محمد أحمد صالح
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
- هدفت هذه الدراسة إلى تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين و الأمهات.
تم إعداد استبانة مكونة من (49) فقرة، تقيس خمسة أبعاد هي (تدريب الأهل، البرامج التعليمية، تعديل السلوك، القياس و التقويم، البرامج الترويحية و الخدمات المساندة) حيث تم تطبيقها على مجتمع الدراسة المكون من 112 منهم 71 أما و 41 معلما في ستة مراكز للتدخل المبكر في العام (2007 / 2008).
أظهرت النتائج إلى أن البعد الأول و الخاص بتدريب الأهل حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 51.25) بانحراف معياري (5.39 ) من وجهة نظر الأمهات و كانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.35) و بانحراف معياري (3.09). أما من وجهة نظر المعلمين فكان البعد الأول و الخاص بتدريب الأهل قد حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 50.24) بانحراف معياري (6.13 )، و كانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.68) و بانحراف معياري (2.69).
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا من وجهة نظر الأمهات تعزى إلى مستوى الإعاقة العقلية و لصالح ذوي الإعاقة العقلية البسيطة و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا من وجهة نظر الأمهات تعزى إلى جنس المعاق. و قد أوصت الدراسة...
و اقترحت بإجراء دراسات أخرى تتناول : أثر برامج التدخل المبكر على تعديل السلوك عند الأطفال المعاقين، و أثر تدريب الأمهات في الاكتشاف المبكر للإعاقة، و تقييم برامج أخرى للتدخل المبكر و قياس مدى فاعليتها.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
97
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة .
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. (2008). تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
Modern Language Association (MLA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
American Medical Association (AMA)
النعيمي، فاطمة علي سعيد. (2008). تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439625
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-439625
