فعالية اللعب و السيكودراما في خفض الصعوبات الانفعالية و السلوكية و الاجتماعية لأطفال المؤسسات الإيوائية الذين يعانون صدمة التفكك الأسري بعمر (5-6)‎ سنوات

العناوين الأخرى

The effect of play and psychodrama in reducing the emotional behavioral and social difficulties of children between 5-6 years of age at sheltering houses who have suffered family breakup shock

مقدم أطروحة جامعية

أبو عميرة، عريب علي عبد الفتاح

مشرف أطروحة جامعية

أبو عطية، سهام درويش

أعضاء اللجنة

الريماوي، محمد عودة
سمور، قاسم محمد صالح
داؤد، نسيمة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2005

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة استقصاء فعالية اللعب و السيكودراما في خفض الصعوبات الانفعالية و السلوكية و الاجتماعية لدى أطفال المؤسسات الإيوائية بعمر 5-6 سنوات، الذين تعرضوا لصدمة التفكك الأسرى و يقيمون في بيوت الإيواء نتيجة معاناتهم هذه الصدمة.

تألفت عينة الدراسة من (28) طفلا من أطفال المؤسسات الإيوائية (SOS)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية.

و تم تقسيم العينة إلى أربع مجموعات فرعية عينتين تجريبيتين من قرى الأطفال في عمان، و عينة ضابطة و عينة زائفة من قرى أطفال إربد، تتكون كل مجموعة من (7) أطفال.

و أعدت الباحثة أداة الدراسة مقياس الصعوبات الانفعالية و السلوكية و الاجتماعية و تكونت من (58) فقرة، و تم استخراج الصدق و الثبات للأداة، و تم تطبيق الأداة على مجموعات الدراسة التجريبية و الضابطة و الزائفة قبل البدء بالبرنامج.

بدأت الباحثة بتطبيق برنامجي اللعب و السيكودراما في الفترة ما بين 12/7/2004 و لغاية 3/9/2004 على أطفال المجموعتين التجريبيتين.

كل مجموعة طبق عليها البرنامج على حدة و استغرقت الجلسة الواحدة حوالي 45 دقيقة.

أما المجموعة الزائفة فلم تتعرض لبرنامج إرشاد فأجرت الباحثة لقاءات أسبوعية مع هذه المجموعة، كل لقاء بواقع 15 دقيقة.

أما المجموعة الضابطة لم تتلق أي لقاءات أو برامج.

تم تطبيق مقياس الصعوبات الانفعالية و السلوكية و الاجتماعية مرة أخرى على المجموعات، ثم استخرجت المتوسطات و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين المصاحب لإجابات الأربع مجموعات للتطبيق القبلي و البعدي للمقياس، بهدف الإجابة على فرضية الدراسة.

أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب وجود فروق بين المجموعات التجريبية و الضابطة و الزائفة حيث انخفض متوسط الصعوبات الانفعالية و السلوكية و الاجتماعية لدى أفراد المجموعتين التجريبيتين الذين تلقوا برنامج الإرشاد باللعب أو برنامج الإرشاد بالسيكودراما.

و قد أكدت نتائج تحليل التباين المصاحب وجود فروق ذات دلالة إحصائية إذ أن قيم (ف) دالة إحصائيا عند مستوى ( = 0.5)، و هذا يؤكد فعالية برنامجي الإرشاد باللعب و بالسيكودراما في خفض الصعوبات التي يعاني منها الأطفال نتيجة لصدمة التفكك الأسري، و أوصت الدراسة بضرورة تطبيق هذا البرنامج على جميع الأطفال الذين تعرضوا لصدمة التفكك الأسري سواء أكانوا يقيمون في مؤسسات إيوائية أم لا يقيمون فيها.

أما الصعوبات التي واجهتها الباحثة فاستطاعت التغلب عليها بإعادة تطبيق بعض الألعاب، أو تمثيل القصص بصورة فردية على أفراد العينتين التجريبيتين.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس
• الأطفال
• العنف الأسري
• اختبارات الشخصية
• الجوانب النفسية
• العلاج باللعب
• إربد
• اللعب
• الاسترخاء

عدد الصفحات

202

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-440772