بناء برنامج تدريبي سلوكي و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية و تقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن
العناوين الأخرى
Constructing a behavioral training program and measuring its effectiveness on developing social skills and self-esteem for hearing impaired students in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عقل، محمود عطا حسين
عواد، أحمد أحمد
الأعظمي، سعيد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي سلوكي وقياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن.
و اعتمدت الدراسة على المنهج شبة التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (53) طالبا و طالبه من المعاقين سمعيا في مدرسة الأمل للصم التابعة لوزارة التربية و التعليم في محافظة عمان، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين مجموعه تجريبية و مجموعه ضابطة، ضمت المجموعة التجريبية (26) طالبا و طالبه، و ضمت المجموعة الضابطة (27) طالبا و طالبة من المعاقين سمعيا.
استخدمت الدراسة مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، و مقياس تقدير الذات، و بعد التحقق من دلالات صدق وثبات الأداتين، طبقتا على أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة كاختبار قبلي، بعدها تم إخضاع أفراد المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي الذي ضم (24) جلسة تدريبية على مدى (12) أثني عشر أسبوعا بواقع جلستين أسبوعيا في الفترة الواقعة ما بين شهر آذار / 2007 و شهر أيار / 2007.
و بعد الانتهاء من تطبيق جلسات البرنامج تم تطبيق مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، و مقياس تقدير الذات على أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة، جمعت البيانات وتم تحليلها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة الآتي : *- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطات درجات المهارات الاجتماعية لصالح أفراد المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج التدريبي.
*- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطات درجات تقدير الذات لصالح أفراد المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج التدريبي.
*-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطات درجات المهارات الاجتماعية تعزى للتفاعل بين متغيري الجنس و البرنامج التدريبي.
*- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطات درجات تقدير الذات تعزى للتفاعل بين متغيري الجنس والبرنامج التدريبي.
*- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطات درجات المهارات الاجتماعية تعزى للتفاعل بين متغيري درجة الإعاقة و البرنامج التدريبي.
*- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطات درجات تقدير الذات تعزى للتفاعل بين متغيري درجة الإعاقة والبرنامج التدريبي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
255
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القطاونة، يحيى حسين. (2007). بناء برنامج تدريبي سلوكي و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية و تقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441499
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القطاونة، يحيى حسين. بناء برنامج تدريبي سلوكي و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية و تقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441499
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القطاونة، يحيى حسين. (2007). بناء برنامج تدريبي سلوكي و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية و تقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441499
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-441499
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
