واقع تطبيق المعيار العربي الموحد للمكتبات المدرسية في الجزائر : دراسة ميدانية للمكتبات المدرسية لوسط مدينة قسنطينة-الجزائر

المؤلفون المشاركون

رشام، بدر الدين
بوالنمر، عاشوراء

المصدر

معايير جودة الأداء في المكتبات و مراكز المعلومات و الأرشيفات : أعمال المؤتمر الخامس و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم)، المنعقد بمدينة الحمامات، تونس خلال الفترة 28-30 أكتوبر 2014

الناشر

الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات

تاريخ النشر

2014-10-31

دولة النشر

تونس

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

• تقييم الأداء
• المكتبات المدرسية
• قسنطينة
• ضمان الجودة

الملخص العربي

واجهت المكتبات و مراكز المعلومات الكثير من التغيرات و التحديات بعد دخول التقنية الحديثة، مما أدى إلى اهتمام الكثير من المنظمات و جمعيات المكتبات في عدد كبير من الدول بإنشاء و تكوين و إقرار مجموعة من المعايير الموحدة لمختلف أنواع المكتبات و مراكز التوثيق و المعلومات من أجل الإرتقاء و الوصول بالخدمات إلى مستوى عال من الجودة و الكفاءة و الدقة.

هذا من جهة، و من جهة أخرى كون المكتبات تعتبر جزءا من تاريخ البشرية و عاملا هاما في في تطويرها، و وسيلة هامة من وسائل التربية و من أبرز الدعائم و الخلايا الفكرية التي يحتويها المجتمع و لهذا وجب الاهتمام بها، إن المكتبات المدرسية هي جزء لا يتجزأ من العملية التربوية.

و تعتبر المكتبة المدرسية شريكا حيويا في إدارة المعلومات فقد ذهبت العديد من إلى إنشاء معايير خاصة بالمكتبات المدرسية، فهذا ما دفع بالاتحاد العربي الموحد للمكتبات و المعلومات إلى إنشاء المعايير العربية الموحدة للمكتبات و المعلومات من خلال وضعه لمعايير موحدة خاصة بالمكتبات، من هذا المنطلق تبلورت فكرة هذا البحث للتعرف على هذه المعايير و أهميتها و معرفة واقع تطبيقها داخل المكتبات المدرسية في الجزائر من خلال دراسة ميدانية شملت مكتبات مدارس وسط مدينة قسنطينة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-443625

• APA
• MLA
• AMA