تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى
العناوين الأخرى
Evaluating the performance of primary school principals in Jordan as perceived by middle level educational administration
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
عاشور، محمد علي ذيب
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الإدارة التربوية الوسطى في مديريات التربية و التعليم التابعة لإقليم الوسط، حيث تكونت عينة الدراسة من (500) فرد، منهم (11) مديرا، و (122) رئيس قسم، و (367) مشرفا تربويا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى، بعد التأكد من صدقها و ثباتها.
و أظهرت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة لأداء مديري المدارس جاءت متوسطة للفقرات ضمن مجال الجوانب الإدارية، و مجال الجوانب الفنية، و مجال الجوانب الاجتماعية، و قد حصل مجال الجوانب الإدارية بمتوسط حسابي 2.50 و انحراف معياري 68.، و جاء مجال الجوانب الفنية بمتوسط حسابي 2.38 و انحراف معياري60.
، و جاء مجال الجوانب الاجتماعية بمتوسط حسابي 2.37 و انحراف معياري 65.
و أظهرت نتائج الدراسة أيضا أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية يعزى إلى متغير الجنس في مجال الجوانب الفنية، بينما جاءت الفروق لصالح الذكور في مجال الجوانب الإدارية، أما في مجال الجوانب الاجتماعية فجاءت الفروق لصالح فئة الذكور.
و فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي فقد جاءت الفروق لصالح حملة البكالوريوس في مجال الجوانب الإدارية، أما مجال الجوانب الفنية فجاءت الفروق لصالح حملة الدراسات العليا، و في مجال الجوانب الاجتماعية فجاءت الفروق لصالح حملة البكالوريوس، كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا فيما يتعلق بمتغير سنوات الخبرة و جاءت لصالح فئتين و هما سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات، و سنوات الخبرة 11 سنة فأكثر.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
171
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو عميرة، أحمد عبد الله أحمد. (2012). تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443754
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو عميرة، أحمد عبد الله أحمد. تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443754
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو عميرة، أحمد عبد الله أحمد. (2012). تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443754
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-443754
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
