درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم
العناوين الأخرى
The degree of owning managerial competencies by Kuwait private schools principals from their and their teachers point of view
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
العضايلة، عدنان عبد السلام
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم، و تكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة و البالغ عددهم (79) مديرا و مديرة، و (481) معلما و معلمة، منهم (185) معلما، و (296) معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للكفايات الإدارية مكون من (67) فقرة موزعة على خمس كفايات، هي : إدارة التعلم و التعليم، و إدارة المصادر البشرية، و إدارة المصادر المالية و المادية، و الشراكة مع المجتمع المحلي، و التواصل التنظيمي، و جرى التحقق من صدق أداة الدراسة بعرضها على مجموعة محكمين، و تم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاتساق الداخلي.
و تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) للعينات المستقلة لتحليل إجابات أفراد عينة الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : • كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم متوسطة بمتوسط حسابي قدره (3.32)، و في جميع مجالاتها، و أن مجالي إدارة المصادر المالية و المادية، و التواصل التنظيمي جاءا بالرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (3.33)، في حين جاء مجال العلاقة مع المجتمع المحلي في الرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي قدره (3.29).
• كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظر معلميهم متوسطة، و في جميع مجالاتها، و أن مجال إدارة المصادر المالية و المادية جاء بالرتبة الأولى في حين جاء مجال التواصل التنظيمي في الرتبة الأخيرة.
• عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية تعزى إلى الطبيعة العمل (مدير، معلم).
و في ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها ضرورة أن يتعاون مدير المدرسة مع المدارس المجاورة لتحسين الخدمة المقدمة للمجتمع المحلي، و أن يحد من مشكلات غياب الطلبة عن الدوام الرسمي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
100
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحربي، عيد غازي. (2009). درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحربي، عيد غازي. درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحربي، عيد غازي. (2009). درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-443980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
