مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن
العناوين الأخرى
The level of job satisfaction among assistant principals of private secondary schools in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الطراونة، سليمان محمد
العمايرة، محمد حسن
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان و الذي بلغ عددهم (246) مساعدا و مساعدة لمديري المدارس.
و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة و بنسبة (50%) من حجم المجتمع الاصلي، حيث بلغت (123) مساعدا و مساعدة لمديري المدارس.
و لتحقيق هدف الدراسة و الاجابة عن أسئلتها تم تطوير استبانة للتعرف إلى درجة الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن، و ذلك بعد الاطلاع على الأدب النظري و التربوي المتعلق بموضوع الدراسة و الدراسات ذات الصلة.
و تم حساب ثبات الأداة باستخدام طريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا.
وللتأكد من صدق المحتوى للأداة، تم عرضها على محكمين من ذوي الاختصاص في مجال الإدارة التربوية و الأصول و المناهج، و تم اعتماد الفقرات التي نالت نسبة اتفاق بين المحكمين 80 % فأكثر.
و قد تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و الرتبة، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، و قد توصلت الدراسة الى النتائج الآتية : - إن مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.76)، بانحراف معياري (0.47)، و جاءت مجالات أداة الدراسة بين المستوى المنخفض و المتوسط.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعا لمتغيرالمؤهل العلمي.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعا لمتغير الخبرة.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعا لمتغير الجنس.
و في ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بالآتي : - لما كان مستوى الرضا الوظيفي لمساعدي المديرين منخفضا في مجال الراتب و الحوافز, فإن الباحثة توصي بضرورة العمل على رفع مستوى الرضا الوظيفي لمساعدي مديري المدارس ماديا من خلال زيادة رواتب مساعدي المديرين، و منحهم المكافآت التي تضمن بقاءهم في عملهم، و زيادة دافعيتهم و حماسهم للعمل.
- تقديم المزيد من الحوافز التشجيعية المعنوية لمساعدي المديرين في المدارس الخاصة كخطابات الشكر و التقدير.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
115
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حبايبة، سهير عبد النور. (2009). مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444217
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حبايبة، سهير عبد النور. مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444217
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حبايبة، سهير عبد النور. (2009). مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444217
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-444217
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
