درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية و علاقتها بالثقة بين المديرين و المعلمين
العناوين الأخرى
Application degree of the secondary school principals in U. A. E of administrative transparency and its relation with the trust between the teachers and theirs principals
مقدم أطروحة جامعية
الكعبي، عبد الله عبيد سعيد الشباك
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
العمايرة، محمد حسن
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية و علاقتها بالثقة بين المديرين و المعلمين.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في مدارس دولة الإمارات، البالغ عددهم (5326 ) معلما و معلمة.
و اختيرت من هذا المجتمع عينة من معلمي المدارس الثانوية بالطريقة الطبقية العشوائية، بلغ عدد أفرادها (336) معلما و معلمة، و هم يشكلون ما نسبته (5%) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث أداتين، بالرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة، و هما : استبانة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية، و استبانة التعرف إلى مستوى الثقة بين المديرين و المعلمين في المدارس الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة.
و تحقق الباحث من صدق الأداتين بعرضهما على مجموعة من المحكمين، و التحقق من ثباتهما بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار.
و أشارت نتائج التحليل إلى ما يأتي : • كانت درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين مرتفعة.
• كان مستوى الثقة بين المديرين و المعلمين في المدارس الثانوية مرتفعا من وجهة نظر المعلمين.
• وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى = 0.05)) بين درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية، و بين مستوى الثقة بين المديرين و المعلمين.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بضرورة تقديم وزارة التربية و التعليم الدعم لمديري المدارس الذين يطبقون الشفافية في مدارسهم، لتشجيعهم على الاستمرار في هذا النهج.
و ضرورة عقد مديري المدارس الثانوية دورات للطلبة خاصة بالمناهج، من أجل مزيد من الشفافية في هذا المجال.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
118
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكعبي، عبد الله عبيد سعيد الشباك. (2009). درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية و علاقتها بالثقة بين المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكعبي، عبد الله عبيد سعيد الشباك. درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية و علاقتها بالثقة بين المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكعبي، عبد الله عبيد سعيد الشباك. (2009). درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية و علاقتها بالثقة بين المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444330
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-444330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
