مدى التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة (الواقع و الطموح)‎ من وجهة نظر أداء العمداء و رؤساء الأقسام

المؤلفون المشاركون

عبد الكريم عطا كريم
الصريفي، إنعام قاسم خفيف

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• التعليم العالي
• هيئة التدريس
• الكليات
• العراق
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

بعد ما شهد العالم توسعا كبيرا و تطورا تكنولوجيا هائلا، و ثورة معلوماتية غير مسبوقة، بحكم ما أملته الظروف و التغيرات و المستجدات، أصبحت الجامعة هي العنصر الحاسم في تقدم الأمم، و في ضوء هذا التقدم السريع الذي نلحظه في جامعتنا و في الجامعات الأخرى، و في ظل الدعوة إلى الجودة في جميع المجالات، يأتي الاهتمام بموضوع الجودة كنتيجة طبيعية لتفرض حتمية الوصول إلى المزايا التنافسية، فإما أن تكون أو لا تكون، في زمن أصبحت نظم الجودة فيه هي المدخل الطبيعي لتحسين أداء المؤسسات.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة في جامعة ذي قار ما هو كائن في الواقع الحالي و ما يجب أن يكون كطموح و آفاق تحققه الجامعة.

من وجهة نظر أداء عمداء الكليات و رؤساء الأقسام، لذلك برزت التساؤلات الآتية : ما هي مؤشرات الجودة للمستوى الأكاديمي في الوقت الحاضر و ما هو الطموح؟، ما مدى جودة الرسالة و الأهداف الواقعية و ما هي الآفاق المستقبلية؟، ما مدى تطبيقات الجودة الحالية و ما هي آفاقها المستقبلية؟، ما مدى توفر موارد التعليم و التجهيزات في الوقت الحاضر؟، ما هي الإمكانات المتاحة للبحث العلمي الحالية و ما هي الإمكانات المستقبلية؟، ما هو واقع النشاطات والخدمات الطلابية و ما هي الطموحات المستقبلية؟.

كما برزت الفرضية الآتية : لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين التطبيق التربوي لضمان الجودة و الآفاق المستقبلية.

و استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة الدراسة (10) عميد و (30) رئيس قسم، و قد مثلت هذه العينة المجتمع الأصلي و استخدم الباحث استبانة من (69) فقرة، موزعة على (6) مجالات.

و قد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة و الآفاق المستقبلية.

و أوصت الدراسة إلى ضرورة اعتماد الجودة الشاملة كفلسفة تعتمد على استثمار كل طاقات الجامعة و مواردها المادية و البشرية.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-444580

• APA
• MLA
• AMA