أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالأنماط القيادية لديهم
العناوين الأخرى
Prevailing communication pattrns of public high school principals in Jordan and their relationship with their leadership styles
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الزبون، محمد سليم عودة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة تعرف أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقته بالنمط القيادي لديهم.
تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في مديريات التربية و التعليم التابعة لمحافظة البلقاء و البالغ عددهم (1950) معلما، و (1350) معلمة و بمجموع كلي (3300) معلم و معلمة للعام الدراسي 2009 / 2010.
و اختيرت عينة طبقية عشوائية من هذه المديريات تكونت من (500) معلم و معلمة و بنسبة (15%) من أفراد مجتمع الدراسة للعام الدراسي 2009 / 2010 م.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداتين لقياس أنماط الاتصال و القيادة لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين و تكونت استبانة أنماط الاتصال من (32) فقرة و تكونت استبانة أنماط القيادة من (33) فقرة.
و لتحليل البيانات استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (t) البسيط.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن تقدير معلمي المرحلة الثانوية للدرجة الكلية لأنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية كانت متوسطة.
و أن أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس كانت بدرجة مرتفعة في مجالات نمط الاتصال الصاعد و الأفقي و التفاعلي.
و كانت التقديرات متوسطة في مجالي الاتصال في اتجاهين و الاتصال الهابط.
كما و أشارت النتائج إلى أن تقدير الدرجة الكلية لأنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية كانت مرتفعة.
كما أظهرت النتائج أن أنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس كانت بدرجة مرتفعة في مجالات نمط القيادة الديمقراطي و الدبلوماسي.
و كانت بدرجة متوسطة في مجالي القيادة التسلطي و التسيبي.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لأنماط الاتصال السائدة في جميع مجالات الدراسة تعزى إلى متغير المؤهل العلمي و الخبرة والجنس.
كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباط سلبية ذات دلالة إحصائية بين نمط الاتصال الصاعد و نمط القيادة التسلطي.
و وجود علاقة ارتباط إيجابية ذات دلالة إحصائية بين أنماط الاتصال الصاعد و الأفقي و نمط الاتصال في اتجاهين و الاتصال التفاعلي و بين نمط القيادة الديمقراطي.
و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بالآتي : 1- بضرورة قيام وزارة التربية و التعليم بتسليط الضوء على موضوع الاتصال بتوضيح أنماطه، و أسسه، و مزاياه.
و ذلك من خلال عقد دورات تدريبية لمديري المدارس.
2- قيام وزارة التربية و التعليم بتسليط الضوء على موضوع أنماط القيادة بتوضيح مزاياه، و أسس كل نمط من أنماط القيادة، 3- توجيه مديري المدارس نحو النمط الديمقراطي، و ذلك لحث مديري المدارس على إشراك المعلمين في رسم سياسة المدرسة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
128
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغراغير، عبد الله سليمان. (2011). أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالأنماط القيادية لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444752
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغراغير، عبد الله سليمان. أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالأنماط القيادية لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444752
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغراغير، عبد الله سليمان. (2011). أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالأنماط القيادية لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444752
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-444752
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
