تحقيق عنصر الجودة المعرفية في منظومة التعليم العالي

المؤلفون المشاركون

محمد نهاد أحمد
الوتار، وائل طليع

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

انصبت جهود الدراسات التنظيرية الحديثة نحو ربط الاقتصاد و الإدارة بالمعارف الأخرى بناء على أسس المعرفة، حيث باتت المعرفة أساس مهم يشترك فيها الأفراد فيما بينهم على مستوى المنظمة الواحدة أو عدة منظمات، و من بين النظريات ما وصف هذا التوجه بأنه نظرية النمو الجديدة.

و وصفها آخرون بأن قيمة المعرفة العلمية أو الإنسانية تكمن في تحقيق جودتها لدى المشاركين بالمعرفة وفق بيئة معينة من ناحية، و في التنويـع الفكـري في داخل تلك البيئة من جهة أخرى.

و هذا ما يبدو لنا واضحا في التبدلات الحضارية و المجتمعية و البيئية التي يتغلغل نفوذها المعرفي بين ثناياها.

فيتعاظم دور المعرفة عموما بناء على مفاهيم الجودة الحديثة لأنها أصبحت الركيـزة الرابعة لمصادر الثروة بعد أن كانت محصورة في عناصر الأرض و رأس المال و القوة العاملة.

و لهذا فإن الجـودة المعرفية ترتبط ارتباطا وثيقا بسوق العمل و تخريج أعداد هائلة من المتعلمين و المدربين في التخصصات العلميـة و الإنسانية كافة.

و بهذا فقد تمكنت العديد من الدول المتقدمة من أن تعكس تأثيرات الجـودة المعرفيـة علـى منظومة التعليم نفسها، فاختلف فيها الشكل و المضمون بما يتناسب و متطلبات سوق العمل المحلي و الإقليمـي و العالمي.

لذا فقد جاءت هذه الدراسة لتسليط دائرة الضوء على أبرز الأطر و المفاهيم في سبيل تحقيق الجـودة المعرفية في منظومة التعليم العالي و تأثيرها في سوق العمل و كذلك في المؤسسات التعليمية و البحثية فضلا تأهيل الملاكات التدريبية و التعليمية بما يتناسب و ركائز الجودة المعرفية.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-444836

• APA
• MLA
• AMA