المعايير القياسية لبناء نظم التعليم الإلكتروني

المؤلف

كرار، عبد الرحمن الشريف محمد

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• التعليم
• تكنولوجيا التعليم
• التعلم الإلكتروني
• الحواسيب
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

أصبح الحديث عن أهمية و المواصفات القياسية و المعيارية في التعليم الإلكتروني ملازما للحديث عن التعليم الإلكتروني نفسه لما تملكه المعيارية من أهمية في إنتاج تعليم إلكتروني متميز.

من هذا المنطلق تجلت أهمية البحث (المعايير القياسية لبناء نظم التعليم الإلكتروني)، حيث برزت الحاجة الماسة و الملحة، لنهضة معيارية في هذا المجال، قادرة على تلبية مطالب العصر و مقتضياته، شريطة ألا يلقى ذلك على عاتق التربويين فقط.

بل لا بد من وجود التقنيين، و الفنيين في مجال الحاسوب، و العلماء بشتى التخصصات حتى يتحقق التكامل في وضع و تطبيق هذه المعايير.

جاء البحث في أربعة أقسام عارضا أهم القضايا المتعلقة ببناء و تصميم التعليم الإلكتروني و البرامج التعليمية، و ذلك على النحو التالي : القسم الأول : مفهوم التعليم الإلكتروني : تعريفه، أنواعه، أثره على العملية التعليمية، مزاياه، عيوبه و محدداته.

القسم الثاني : و فيه تطرق الباحث إلى المواصفات القياسية للتعليم الإلكتروني و نظام SCORM.

و جاء القسم الثالث عارضا النماذج القياسية المستخدمة في تصميم البرامج التعليمية.

أما الفصل الخامس فقد احتوى على نتائج الدراسة البحثية.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-445219

• APA
• MLA
• AMA