التقويم في التعليم العالي : المفهوم-الأسس-المجالات
المؤلف
المصدر
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-05-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة لتقديم إطار مفاهيمي للمصطلحات التي تشكل مرتكزات أساسية في منظومة الجودة الشاملة و الاعتماد الأكاديمي.
و اعتمدت منهج تحليل مفاهيم المصطلحات لما لها من عظيم أثر في الحكم على الأمور و تقييمها و معرفة دلالاتها و وظائفها و أسسها و مجالاتها.
و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها وجود فروق واضحة بين مفهوم مصطلح القياس و التقييم و التقويم.
كما تشكل المعايير الواضحة و الأهداف المحددة بدقة أسس للتقويم.
و بناء على النتائج توصلت الدراسة على توصيات منها ضرورة الاستخدام السليم لمصطلحات القياس و التقييم التقويم.
و أن يبني التقويم على أهداف و معايير واضحة و أسس محددة و الاهتمام بإنشاء وحدات التقويم الذاتي بمؤسسات التعليم العالي، مع توفير جميع معينات العمل.
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-445222
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ماجي، قمر محمد بخيت. 2011-05-31. التقويم في التعليم العالي : المفهوم-الأسس-المجالات. . ، ص ص. 1-21.جامعة الزرقاء الأهلية.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445222
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ماجي، قمر محمد بخيت. التقويم في التعليم العالي : المفهوم-الأسس-المجالات. . جامعة الزرقاء الأهلية. 2011-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445222
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ماجي، قمر محمد بخيت. التقويم في التعليم العالي : المفهوم-الأسس-المجالات. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445222
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
