درجة مساهمة الجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
المؤلفون المشاركون
بني خالد، محمد سليمان مجلي
مطير، بسام هليل
المصدر
العدد
المجلد 2008، العدد 30ب (31 ديسمبر/كانون الأول 2008)، ص ص. 35-56، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2008-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة مساهمة الجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث، تكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الرسمية الأردنية للعام الدراسي(2007 / 2008)، و قد بلغ عددهم (3501) عضوا، تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بلغ عددها (705) عضوا، من أعضاء الهيئة التدريسية شكلوا تقريبا نسبة (20%) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد و تطوير استبانة تكونت في صورتها النهائية من (28) فقرة ؛ حيث تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على عدد من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية، كما و تم التحقق من ثباتها بطريقة الاختبار و إعادته (RETEST- TEST) إذ بلغت قيم معامل ارتباط بيرسون (0.85)، كما و تم حساب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ- ألفا وبلغ (0.90).
أظهرت نتائج التحليلات الإحصائية أن درجة المساهمة الكلية للجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث كانت عالية.
وجاء مجال المؤتمرات و الندوات في المرتبة الأولى، و جاء مجال الخطط الدراسية في المرتبة الثانية، و مجال المكتبة الجامعية في المرتبة الثالثة، و مجال عضو الهيئة التدريسية في المرتبة الرابعة، و مجال طرق التدريس في المرتبة الخامسة، ثم مجال الأنشطة في المرتبة السادسة، و أخيرا جاء مجال الإدارة الجامعية في المرتبة السابعة.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية الخاصة بدرجة المساهمة الكلية تعزى لمتغير الكلية و لصالح الكليات الإنسانية.
كما و توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية الخاصة بدرجة المساهمة الكلية تعزى لمتغير الجنس و كانت لصالح الإناث.
الملخص FRE
The purpose of this study was to investigate the degree of Jordanian Universities contribution to developing the self awareness of heritage and innovation with respect to the present era’s challenges.
The study sample consisted of all teaching staff members working at Jordanian universities in the educational year 2007- 2008, totaling “3501”members.
The researcher chose a sample randomly (705 members) (%20-study population) a questionnaire, prepared and developed by using theoretical literature and previous studies, consisted finally of 35 items.
After insuring of a reliability and validity of the instrument a questionnaire was distributed, then the proper statistical analysis revealed the following results The whole contribution degree was high
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خالد، محمد سليمان مجلي ومطير، بسام هليل. 2008. درجة مساهمة الجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 2008، ع. 30ب، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445468
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خالد، محمد سليمان مجلي ومطير، بسام هليل. درجة مساهمة الجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم الإنسانية ع. 30ب (كانون الأول 2008)، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445468
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خالد، محمد سليمان مجلي ومطير، بسام هليل. درجة مساهمة الجامعات الرسمية الأردنية في تطوير الوعي الذاتي بتحديات العصر الحديث لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم الإنسانية. 2008. مج. 2008، ع. 30ب، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445468
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 55-56
رقم السجل
BIM-445468
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر