فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي "Reception Paradigm" في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة : دراسة أمبيريقية

الملخص FRE

La présente recherche essaye de présenter un modèle didactique pour l’enseignement de quelques concepts topologiques et géométriques.

Pour ce faire nous avons procédé à l’élaboration d’un contenu et défini un certain nombre d’objectifs opérationnels (programme, et objectifs).

La phase d’élaboration a été suivie par une application (enseignement) ayant porté sur des enfants du pré-scolaire(5-6 ans).

Les résultats obtenus montrent que l’enfant du pré-scolaire est en mesure d’acquérir les concepts qui figurent dans le programme en recourant à des activités ludiques et en utilisant la "Reception paradigm".