Problem Based Learning in Nursing Education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-5، 5ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-03-18
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
5
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Background.
McMaster University first introduced Problem Based Learning (PBL) in the mid 1960s.
However, measuring the relationship between PBL for undergraduate nursing programs and students test performance has not yet been assessed in the USA.
Purpose.
The main purpose of this paper is to describe the effectiveness of PBL on senior student test performance on content related to PBL in a BSN program.
Diabetes mellitus and renal insufficiency were taught by traditional lecture format in the previous years.
This was the first year we taught this content by the problem based learning method.
Method.
Historical control group was used to compare the test performances between the PBL groups and the traditional group using Student’s t-test.
Result.
The mean of diabetes mellitus related questions missed by the PBL group was less than the traditional group (t = 4.51, and P=.00).
The mean of renal insufficiency related questions missed by the PBL group was more than the traditional group (t=-6.44, and P=.00).
Discussion.
This study produced inconclusive findings.
Factors that could be attributed to their performance will be discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zhang, Weihua. 2014. Problem Based Learning in Nursing Education. Advances in Nursing،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-447634
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zhang, Weihua. Problem Based Learning in Nursing Education. Advances in Nursing No. 2014 (2014), pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-447634
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zhang, Weihua. Problem Based Learning in Nursing Education. Advances in Nursing. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-447634
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-447634
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر