A Model Intervention Program for Secondary School Education
المؤلفون المشاركون
Marek, Edmund A.
Gerber, Brian L.
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-6، 6ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-05-08
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Valdosta State University and the Valdosta City Schools (Valdosta, GA) partnered in 2008 to form the Valdosta Early College Academy (VECA).
VECA epitomizes the early college concept of (a) admitting underperforming students with multiple risk factors for dropping out of school (e.g., low socioeconomic status, minority, and first-generation high school or college) and (b) providing college level dual enrollment courses.
VECA is very different than nearly every other early college school in the nation.
Most (85%) of the 200 early colleges currently operating in the United States begin with students in the 9th grade.
Nearly all of the remaining early colleges begin with 7th grade; only a few are 6–12-grade schools.
VECA targets two primary priorities, (a) innovations that complement the implementation of higher standards and high-quality assessments and (b) innovations that support college access and success.
The primary purpose of this paper is to chronicle the genesis and development of VECA.
This program is very successful, replete with research opportunities, and represents a model early college program.
We plan to continue to grow VECA to ultimately include grades six through twelve and to research that growth and development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Gerber, Brian L.& Marek, Edmund A.. 2012. A Model Intervention Program for Secondary School Education. Education Research International،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-453099
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Gerber, Brian L.& Marek, Edmund A.. A Model Intervention Program for Secondary School Education. Education Research International No. 2012 (2012), pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-453099
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Gerber, Brian L.& Marek, Edmund A.. A Model Intervention Program for Secondary School Education. Education Research International. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-453099
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-453099
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر