Assessing BullyVictim Problems in Preschool Children : A Multimethod Approach
المؤلفون المشاركون
Andreou, Eleni
Botsoglou, Kafenia
Vlachou, Maria
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 2013 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 1-8، 8ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2013-06-23
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
علم الاجتماع
الملخص EN
Studies addressing the issue of bullying during the preschool period are still extremely rare.
The main aim of the present research was to study the prevalence rates of bullying in preschool children using a multimethod approach.
Participants were 167 preschool children (ages 4–6) and 8 classroom teachers.
Measures were four forms of bullying: verbal, physical, and relational bullying and rumour spreading.
Data were collected through peer nominations, self- and teacher reports, and natural observations.
Results have shown that the frequencies of bullying episodes vary greatly according to the source of information.
Moreover, agreement between informants was either nonsignificant or moderate.
This is extremely important when conducting relevant empirical research with preschool populations.
It is probable that inconsistent results obtained in previous research may be due to the selection of one or another source of information.
It is of primary importance to design methodological tools that are both valid and reliable if prevention programs against victimisation are to be consistent and effective.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Vlachou, Maria& Botsoglou, Kafenia& Andreou, Eleni. 2013. Assessing BullyVictim Problems in Preschool Children : A Multimethod Approach. Journal of Criminology،Vol. 2013, no. 2013, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-461618
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Vlachou, Maria…[et al.]. Assessing BullyVictim Problems in Preschool Children : A Multimethod Approach. Journal of Criminology No. 2013 (2013), pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-461618
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Vlachou, Maria& Botsoglou, Kafenia& Andreou, Eleni. Assessing BullyVictim Problems in Preschool Children : A Multimethod Approach. Journal of Criminology. 2013. Vol. 2013, no. 2013, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-461618
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-461618
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر