![](/images/graphics-bg.png)
University-School Collaborative Networks : A Strategy to Improve the Professional Skills of Future Teachers
المؤلفون المشاركون
Mérida Serrano, Rosario
Olivares García, María de los Ángeles
González Alfaya, Elena
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-12-06
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This paper presents an experiment in teaching innovation developed at the University of Cordoba's Faculty of Education (Spain), in the second year of the Infant Education Teacher Training course, within the subject of general didactics.
The innovative approach taken focused on setting up a collaborative network between infants' schools and the university.
Taking Project Work as the central axis, a learning network has been built with the participation of sixteen Infant Education teachers, three hundred twenty children from this stage, seven university teachers, eighty-five trainee teachers, and two Infant Education advisers from a continuing professional development centre for teachers.
The theoretical foundations that support this experiment are described along with their different stages, evaluating the benefits of each of them in facilitating the acquisition of professional competences among university students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mérida Serrano, Rosario& Olivares García, María de los Ángeles& González Alfaya, Elena. 2012. University-School Collaborative Networks : A Strategy to Improve the Professional Skills of Future Teachers. Education Research International،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-463639
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mérida Serrano, Rosario…[et al.]. University-School Collaborative Networks : A Strategy to Improve the Professional Skills of Future Teachers. Education Research International No. 2012 (2012), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-463639
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mérida Serrano, Rosario& Olivares García, María de los Ángeles& González Alfaya, Elena. University-School Collaborative Networks : A Strategy to Improve the Professional Skills of Future Teachers. Education Research International. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-463639
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-463639
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)