Utility of Teacher-Report Assessments of Autistic Severity in Japanese School Children
المؤلفون المشاركون
Moriwaki, Aiko
Kamio, Yoko
Inada, Naoko
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 2013 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 1-9، 9ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2013-12-11
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Recent studies suggest that many children with milder autism spectrum disorder (ASD) are undiagnosed, untreated, and being educated in mainstream classes without support and that school teachers might be the best persons to identify a child’s social deviance.
At present, only a few screening measures using teacher ratings of ASD have been validated.
The aim of this study was to examine the utility of teacher ratings on the Social Responsiveness Scale (SRS), a quantitative measure of ASD.
We recruited 130 participants aged 4 to 17 years from local schools or local pediatric outpatient clinics specializing in neurodevelopmental disorders that included 70 children with ASD.
We found that the teacher-report SRS can be reliably and validly applied to children as a screening tool or for other research purposes, and it also has cross-cultural comparability.
Although parent-teacher agreement was satisfactory overall, a discrepancy existed for children with ASD, especially for girls with ASD.
To improve sensitivity in children at higher risk, especially girls, we cannot overstate the importance of using standardized norms specific to gender, informant, and culture.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kamio, Yoko& Moriwaki, Aiko& Inada, Naoko. 2013. Utility of Teacher-Report Assessments of Autistic Severity in Japanese School Children. Autism Research and Treatment،Vol. 2013, no. 2013, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-466913
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kamio, Yoko…[et al.]. Utility of Teacher-Report Assessments of Autistic Severity in Japanese School Children. Autism Research and Treatment No. 2013 (2013), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-466913
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kamio, Yoko& Moriwaki, Aiko& Inada, Naoko. Utility of Teacher-Report Assessments of Autistic Severity in Japanese School Children. Autism Research and Treatment. 2013. Vol. 2013, no. 2013, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-466913
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-466913
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر