The Cultural Dependence of the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire : The Case of Iranian Kurdish Teachers
المؤلفون المشاركون
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-9، 9ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-07-18
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
A good theory-based tool for measuring ethical sensitivity, which is usable in different contexts, is scarce.
In this study, we examined the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire (ESSQ) in line with its seven-dimension structure.
The scale was presented to a sample of 556 Iranian Kurdish teachers in primary, middle, and high schools.
A confirmatory factor analysis was conducted to scrutinize the original factor structure of the ESSQ.
The results confirmed that the ESSQ supports a reasonable model fit to study the seven dimensions of ethical sensitivity as it was developed in the original study.
However, some modifications were conducted to free high error covariance between four pairs of items in the scale.
This modification increased the fit indices and thus resulted in a good model fit.
In addition to examining the satiability of the ESSQ, a further analysis showed that the level of ethical sensitivity in the targeted sample was high.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Gholami, Khalil& Tirri, Kirsi. 2012. The Cultural Dependence of the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire : The Case of Iranian Kurdish Teachers. Education Research International،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468094
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Gholami, Khalil& Tirri, Kirsi. The Cultural Dependence of the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire : The Case of Iranian Kurdish Teachers. Education Research International No. 2012 (2012), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468094
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Gholami, Khalil& Tirri, Kirsi. The Cultural Dependence of the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire : The Case of Iranian Kurdish Teachers. Education Research International. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468094
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-468094
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر