Free Education in Rwanda : Just One Step towards Reducing Gender and Sibling Inequalities
المؤلفون المشاركون
Nkurunziza, Joseph
Broekhuis, Annelet
Hooimeijer, Pieter
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-11، 11ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-11-22
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In 2003, Rwanda introduced free education as part of government policy to improve school enrolment in general and the attendance of deprived children in particular.
However, in addition to school fees, other factors hamper school careers of children.
Shifts in attendance were analysed using binary logistic regression on data from the 2000 and 2005 Integrated Household Living Conditions Surveys.
The results show that although the policy has been very successful, the objective has not been achieved.
We find a strong effect of the sibling position of the child in the household and its relation to the household head.
Substantial numbers of orphans/foster children in Rwanda do not profit from the free education policy and part of the children leave before completing school, in particular girls.
Free education is only one step towards a more equitable distribution of educational opportunities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nkurunziza, Joseph& Broekhuis, Annelet& Hooimeijer, Pieter. 2012. Free Education in Rwanda : Just One Step towards Reducing Gender and Sibling Inequalities. Education Research International،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468805
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Nkurunziza, Joseph…[et al.]. Free Education in Rwanda : Just One Step towards Reducing Gender and Sibling Inequalities. Education Research International No. 2012 (2012), pp.1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468805
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nkurunziza, Joseph& Broekhuis, Annelet& Hooimeijer, Pieter. Free Education in Rwanda : Just One Step towards Reducing Gender and Sibling Inequalities. Education Research International. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-468805
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-468805
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر