![](/images/graphics-bg.png)
How Baccalaureate Nursing Students Value an Interprofessional Patient Safety Course for Professional Development
المؤلفون المشاركون
Fuji, Kevin T.
Abbott, Amy A.
Galt, Kimberly A.
Paschal, Karen A.
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-7، 7ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-03-14
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Nursing students need foundation knowledge and skills to keep patients safe in continuously changing health care environments.
A gap exists in our knowledge of the value students place on interprofessional patient safety education.
The purpose of this exploratory, mixed methods study was to understand nursing students’ attitudes about the value of an interprofessional patient safety course to their professional development and its role in health professions curricula.
Qualitative and quantitative data were collected from formative course performance measures, course evaluations, and interviews with six nursing students.
The qualitative themes of awareness, ownership, and action emerged and triangulated with the descriptive quantitative results from student performance and course evaluations.
Students placed high value on the course and essential nature of interprofessional patient safety content.
These findings provide a first step toward integration of interprofessional patient safety education into nursing curricula and in meeting the Institute of Medicine’s goals for the nursing profession.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abbott, Amy A.& Fuji, Kevin T.& Galt, Kimberly A.& Paschal, Karen A.. 2012. How Baccalaureate Nursing Students Value an Interprofessional Patient Safety Course for Professional Development. ISRN Nursing،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-469089
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abbott, Amy A.…[et al.]. How Baccalaureate Nursing Students Value an Interprofessional Patient Safety Course for Professional Development. ISRN Nursing No. 2012 (2012), pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-469089
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abbott, Amy A.& Fuji, Kevin T.& Galt, Kimberly A.& Paschal, Karen A.. How Baccalaureate Nursing Students Value an Interprofessional Patient Safety Course for Professional Development. ISRN Nursing. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-469089
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-469089
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)