Test Accessibility : Item Reviews and Lessons Learned from Four State Assessments
المؤلفون المشاركون
Beddow, Peter A.
Elliott, Stephen N.
Kettler, Ryan J.
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2013، العدد 2013 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2013-06-03
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The push toward universally designed assessments has influenced several states to modify items from their general achievement tests to improve their accessibility for all test takers.
The current study involved the review of 159 items used by one state across four content areas including science, coupled with the review of 261 science items in three other states.
The item reviews were conducted using the Accessibility Rating Matrix (Beddow et al.
2009), a tool for systematically identifying access barriers in test items, and for facilitating the subsequent modification process.
The design allowed for within-state comparisons across several variables for one state and for within-content area (i.e., science) comparisons across states.
Findings indicated that few items were optimally accessible and ratings were consistent across content areas, states, grade bands, and item types.
Suggestions for modifying items are discussed and recommendations are offered to guide the development of optimally accessible test items.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Beddow, Peter A.& Elliott, Stephen N.& Kettler, Ryan J.. 2013. Test Accessibility : Item Reviews and Lessons Learned from Four State Assessments. Education Research International،Vol. 2013, no. 2013, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-510982
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Beddow, Peter A.…[et al.]. Test Accessibility : Item Reviews and Lessons Learned from Four State Assessments. Education Research International No. 2013 (2013), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-510982
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Beddow, Peter A.& Elliott, Stephen N.& Kettler, Ryan J.. Test Accessibility : Item Reviews and Lessons Learned from Four State Assessments. Education Research International. 2013. Vol. 2013, no. 2013, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-510982
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-510982
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر