Emotional Understanding and Color-Emotion Associations in Children Aged 7-8 Years
المؤلفون المشاركون
Butler, Hannah
Qualter, Pamela
Pope, Debbie J.
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-9، 9ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-12-17
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
An understanding of the development of emotional knowledge can help us determine how children perceive and interpret their surroundings and color-emotion associations are one measure of the expression of a child’s emotional interpretations.
Emotional understanding and color-emotion associations were examined in a sample of UK school children, aged 7-8 years.
Forty primary school children (mean age = 7.38; SD = 0.49) were administered color assessment and emotional understanding tasks, and an expressive vocabulary test.
Results identified significant gender differences with girls providing more appropriate and higher quality expressions of emotional understanding than boys.
Children were more able to link color to positive rather than negative emotions and significant gender differences in specific color preferences were observed.
The implications of adult misinterpretations of color-emotion associations in young children are discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Pope, Debbie J.& Butler, Hannah& Qualter, Pamela. 2012. Emotional Understanding and Color-Emotion Associations in Children Aged 7-8 Years. Child Development Research،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-512856
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Pope, Debbie J.…[et al.]. Emotional Understanding and Color-Emotion Associations in Children Aged 7-8 Years. Child Development Research No. 2012 (2012), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-512856
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Pope, Debbie J.& Butler, Hannah& Qualter, Pamela. Emotional Understanding and Color-Emotion Associations in Children Aged 7-8 Years. Child Development Research. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-512856
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-512856
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر