معوقات التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها

المؤلفون المشاركون

بدارنة، حازم علي أحمد
الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• هيئة التدريس
• الكليات
• السعودية
• اللغة الإنجليزية
• اللغة العربية
• الفرنسيون

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة الدراسة إلى التعرف على معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى البالغ عددهم (143) عضو هيئة تدريس من مختلف الأقسام في كلية التربية.

و لتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحثان استبانة تكونت بصورتها النهائية من (18) فقرة، حيث تم الاعتماد في بناء أداة الدراسة على الأدب النظري، و عدد من الدراسات السابقة، و استخدم التدريج الخماسي (كبيرة جدا، و كبيرة، و متوسطة، و قليلة، و قليلة جدا).

و بعد تطبيق الدراسة و إجراء التحليلات الإحصائية أظهرت النتائج الآتي : 1.

حصلت معوقات تطبيق التخطيط الإستراتيجي في جامعة أم القرى على درجة كبيرة، و أن أعلى هذه المعوقات هي : الروتين و التعقيد الإداري في الجامعة.

2.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى للرتبة الأكاديمية في معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى.

3.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى تعزى لمتغير الخبرة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514041

• APA
• MLA
• AMA