معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ما بين أهمية النظرية و آليات التطبيق

المؤلف

سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• التعليم العالي
• السعودية
• ضمان الجودة
• الاعتماد

الملخص العربي

استهدفت هذه الورقة استعراض معايير جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي العربية، و التي صممتها الأمانة العامة لإتحاد الجامعات العربية كمدخل لشرح و تحليل معايير ضمان جودة و اعتماد البرامج السعودية، و التي أعدتها الهيئة الوطنية للتقيم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) التابعة لوزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، و ذلك بهدف المقارنة بين كل منهما.

و اعتمدت الورقة على جمع البيانات و المعلومات المباشرة و تحليلها و نقدها للخروج بتوصيات قد تفيد في وضع آليات لتطبيق معايير ضمان جودة و اعتماد البرامج في مؤسسات التعليم العالي السعودية.

و تم إعداد الورقة في أربعة مباحث : تناول المبحث الأول : تعرف بعض المصطلحات المهمة و المرتبطة بضمان جودة و اعتماد البرامج.

أما المبحث الثاني : فاستعرض معايير برامج الكليات العربية و هي عشرة معايير برامج الكليات العربية و هي عشرة معايير، حيث تم شرحها باختصار حسب ما وردت في دليل أمانة اتحاد الجامعات العربية للبرامج (عبد الله، 2011).

أما المبحث الثالث : فتناول نبذة عن الهيئة الوطنية للتقويم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) السعودية من حيث أهدافها و هيكلها و وظائفها.

و أهم إنجازاتها، كما تناول المبحث بالشرح و التفصيل معايير ضمان الجودة و اعتماد برامج مؤسسات التعليم العالي السعودية، و عددها أحد عشر معيارا، (دليل الهيئة NCAAA، 2009).

أما المبحث الرابع و الأخير فتناول الباحث فيه نتائج الورقة و هي عشرة نتائج، و توصيات الورقة و عددها خمس عشرة توصية، فكانت أهم النتائج : أن معايير ضمان الجودة و الاعتماد السعودية مقارنة بالمعايير العربية للبرامج نجدها أكثر شمولا و وضوحا، من حيث صياغة المعيار و متطلبات تطبيقه و الأدلة و المؤشرات الخاصة بتقويمه، و نتيجة أخرى فعلى الرغم من المجهود الكبير للهيئة السعودية (NCAAA) في تصميم معايير البرامج، لكن نشر الثقافة و التدريب لجميع منسوبي مؤسسات التعليم العالي دون المطلوب، و كذلك متابعة الهيئة في التطبيق و التقويم لم تشمل جميع مؤسسات التعليم العالي بالمملكة.

أما أبرز توصيات الورقة، فضرورة التنسيق و تبادل الخبرات و المعلومات بين الأمانة العامة لاتحاد الجامعات العربية و بين الهيئات السعودية الوطنية للتقويم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) في مجال ضمان الجودة و الاعتماد البرامجي، و من التوصيات كذلك يجب المزيد من اهتمام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق التقويم الذاتي الداخلي في معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد السعودية، مع الاستفادة من نتائج التقويم في تطوير و تحديث برامجها.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514203

• APA
• MLA
• AMA