أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of guided imagination strategy on written artistic images and creative thinking development for primary stage students in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
مناصرة، يوسف عثمان جبريل
حارث عبود عباس
أعضاء اللجنة
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
نصر، حمدان علي حمدان
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية التخيّل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية، و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن.
و لتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : هل هناك اختلاف ذو دلالة في بناء الصور الفنية الكتابية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، يعزى إلى نوع الاستراتيجية ؟ السؤال الثاني : هل هناك اختلاف ذو دلالة في بناء الصور الفنية الكتابية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، يعزى إلى التفاعل بين الجنس و الاستراتيجية ؟ السؤال الثالث : هل هناك اختلاف ذو دلالة في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، يعزى إلى نوع الاستراتيجية ؟ السؤال الرابع : هل هناك اختلاف ذو دلالة في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، يعزى إلى التفاعل بين الجنس و الاستراتيجية ؟ و تكون أفراد الدراسة من (158) طالبا و طالبة من طلبة مدرستي كلية الحسين الثانوية الشاملة للبنين، و الحسين الثانوية الشاملة للبنات، التابعتين لمديرية التربية و التعليم لمنطقة عمان الأولى للعام الدراسي 2006 / 2007 م، موزعين على أربع شعب تم اختيارها عشوائيا، شعبتين ضابطتين للذكور و الإناث، و شعبتين تجريبيتين للذكور و الإناث، و لبلوغ هدف الدراسة، أعد الباحث دليل استراتيجية التخيل الموجه، تكون من (12) موقفا تدريبيا على التخيل، و اختبارين متكافئين للصور الفنية الكتابية، و معيارا لتصحيح الصور الفنية الكتابية، و اعتمد اختبار تورانس للتفكير الإبداعي بصورته اللفظية، و المعدل على البيئة الأردنية. و تم تطبيق اختباري الصور الفنية الكتابية القبلي و المكافئ للبعدي، و اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، قبل البدء بالدراسة، للتأكد من تكافؤ المجموعات.
و استغرق تنفيذ الدراسة (12) أسبوعا.
و بعد الانتهاء من التطبيق طبق اختبار الصور الفنية الكتابية البعدي و المكافئ للاختبار القبلي، و اختبار تورانس للتفكير الإبداعي على المجموعتين الضابطة و التجريبية. و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية لمجموعات الدراسة.
و استخدم اختبار (ت) لاختبار علاقة الاستراتيجية بالتفكير الإبداعي. و أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بناء الصور الفنية الكتابية تعزى إلى نوع الاستراتيجية لصالح المجموعة التجريبية. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بناء الصور الفنية الكتابية تعزى إلى التفاعل بين الجنس و الاستراتيجية لصالح الذكور. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي تعزى إلى نوع الاستراتيجية لصالح المجموعة التجريبية. 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي تعزى إلى التفاعل بين الجنس و الاستراتيجية. و أخيرا قدّمت الدراسة عددا من التوصيات و الاقتراحات.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
عدد الصفحات
164
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليان، أيمن يوسف عليان. (2008). أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514290
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليان، أيمن يوسف عليان. أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514290
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليان، أيمن يوسف عليان. (2008). أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514290
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-514290
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر