أثر برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارتي التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلالب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السودية
العناوين الأخرى
The effect of an instructional program based on the cort thinking program on developing speaking and creative reading skills of 1st intermediate grade students in the K. S. A.
مقدم أطروحة جامعية
شطناوي، ضيف الله محمود عبد الله
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
حمادنة، أديب ذياب
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الجاردي، عدنان يوسف
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارتي التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية.
و من أجل تحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما مكونات البرنامج التعليمي القائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارات التحدث والقراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية ؟ 2.
ما أثر البرنامج التعليمي القائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية ؟ 3.
ما أثر البرنامج التعليمي القائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية ؟ تكونت عينة الدراسة من (51) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط في مدرسة رياض التربية الحديثة التابعة لمديرية الشمال في محافظة العاصمة الرياض، موزعين على شعبتين دراسيتين، تم توزيعهما عشوائيا لتمثل إحداهما المجموعة التجريبية التي درس طلابها باستخدام البرنامج التعليمي القائم على برنامج كورت للتفكير، و تمثل الأخرى المجموعة الضابطة التي درس طلابها بالبرنامج الاعتيادي.
أعدت قائمتا مهارات التحدث و القراءة الإبداعية لطلاب الصف الأول المتوسط، و تم التحقق من صدق القائمتين بعرضهما على مجموعة من المحكمين المتخصصين.
بني برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير، لتنمية مهارات التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول المتوسط، و قد تم بناء البرنامج بدمج ثلاثة أجزاء الأول (توسيع الإدراك) و الثاني (التنظيم) و الرابع (الإبداع) من برنامج كورت للتفكير مع نصوص القراءة و التعبير الشفوي، و تم التحقق من صدق محتوى البرنامج بعرضه على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص.
أعد الباحث اختبارين : أحدهما لقياس مهارات التحدث، و الآخر لقياس مهارات القراءة الإبداعية، و تم التحقق من صدقهما بعرضهما على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص، و تم التحقق من ثباتهما عن طريق حساب معامل الثبات بين المصححين بقسمة عدد مرات الاتفاق على العدد الكلي مضروبا في (100)، إذ بلغ معامل ثبات اختبار التحدث (84 %)، و معامل ثبات اختبار القراءة الإبداعية (86 %)، و تكون اختبار التحدث من (8) فقرات تقيس مهارات التحدث : العرض، و التلخيص، و التدليل، و إبداء الرأي، حيث خصص لكل مهارة من هذه المهارات فقرتان، و تكون اختبار القراءة الإبداعية من (5) فقرات تقيس مهارات القراءة الإبداعية : الطلاقة، و المرونة، و الأصالة، و التفاصيل، و الحساسية للمشكلات، حيث خصصت لكل مهارة من هذه المهارات فقرة واحدة.
و قد توصلت الدراسة الدراسة إلى النتائج الآتية : - وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0.05) بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار تنمية مهارات التحدث البعدي، لصالح المجموعة التجريبية.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( =0.05) بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار تنمية مهارات القراءة الإبداعية البعدي، لصالح المجموعة التجريبية.
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
عدد الصفحات
204
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شطناوي، ضيف الله محمود عبد الله. (2010). أثر برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارتي التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلالب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514992
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شطناوي، ضيف الله محمود عبد الله. أثر برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارتي التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلالب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514992
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شطناوي، ضيف الله محمود عبد الله. (2010). أثر برنامج تعليمي قائم على برنامج كورت للتفكير في تنمية مهارتي التحدث و القراءة الإبداعية لدى طلالب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514992
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-514992
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر